|
Дж. Боулби как этолог начал с защиты положений, которые, на первый взгляд, противоречили традиционному «здравому смыслу». Он постулировал, что у младенцев поведение привязанности (то есть набор моторных реакций, включая улыбку, плач, следование) развивается аналогично импринтингу у животных и служит для пробуждения, стимулирования и подкрепления материнского поведения у матери или заменяющего ее человека. Главной функциеей поведения привязанности является обеспечение безопасности ребенка (первоначально – защита от хищников). Согласно Дж. Боулби, у младенцев наблюдается не связанное с удовлетворением физиологических потребностей и фокусирующееся на наиболее близком человеке поведение привязанности, к которому могут быть отнесены такие врожденные виды поведения взаимодействия, как сосание, цепляние, следование, плач, улыбка[137]. Автор указывает, что это поведение гарантирует защиту и выживание вида. Он подчеркивает готовность новорожденного к социальному обмену и установлению аффективной связи с матерью. По мнению автора, поведение привязанности созревает относительно независимо в течение первого года, фокусируясь на фигуре матери в течение второго полугодия жизни ребенка. Дж. Боулби полагает, что привязанность не указывает на регрессию, а скорее выполняет естественную, здоровую функцию даже в жизни взрослого человека. Поведение привязанности считается независимым от пищевого подкреплении и элементарного ухода (включающего тепловую и тактильную стимуляцию), поскольку у разлученных с семьей детей из учреждений все эти факторы обеспечивались обслуживающим персоналом, а дети все же испытывали сильный стресс. Первоначально только мать может успокоить встревоженного, испуганного или перевозбужденного ребенка. Такую исключительность первичной эмоциональной связи (почти абсолютное предпочтение одного взрослого всем остальным) Дж. Боулби называет монотропией[138]. Это понятие можно считать синонимом импринтинга, но по отношению к человеку. В нейтральной ситуации (или ситуации с низким уровнем стресса) степень избирательности социальных контактов маленького ребенка снижается. Он с удовольствием реагирует на такие этологически значимые социальные стимулы, как улыбка, красивое лицо, приятный женский голос. Таким образом, элементы поведения привязанности с самого раннего возраста могут распространяться и на незнакомых людей. Однако «система поведения привязанности» как высоко адаптивное образование, необходимое для выживания ребенка, строится вокруг матери или заменяющего ее человека. — 49 —
|