Никология

Лицедейство характерно для судебной деятельности. На первый план здесь, конечно, выдвигается состязательность, борьба за истину с помощью аргументов и фактов. В этом случае лицедейство можно условно обозначить как взаимную борьбу в игровых ситуациях: проку­рор-адвокат, судья-подсудимый. Успех того или иного уголовного дела нередко зависит от того, кто кого из них переиграет, а следовательно, и победит.

На педагогической сцене действует (играет) учитель. Здесь лице­действо тоже профессионально и никологически оправдано. Ведь он проводит урок в условиях внутренней борьбы, педагогического риска, импровизирует, т. е. играет, имеет соответствующую сверхзадачу и сквоз­ное действие, которые, по версии К.С. Станиславского, могут принести творческую победу талантливому актеру на драматической и, добавим, талантливому учителю на педагогической сцене. А.С. Макаренко глубоко верил в то, что лицедейство и педагогическое мастерство воспитателя может быть доведено до высокого совершенства. Он предсказывал, что в педагогических вузах непременно будут преподавать элементы актерской техники: постановку голоса и позы, владение лицом и жестами, умение

284

I

встать, сесть и т. д. По его признанию, сам он мастером стал лишь тогда, когда научился говорить «иди сюда» с пятнадцатью-двадцатью оттенка­ми. Для сравнения напомним, что В. И. Качалов в жизни и на сцене умел произносить слово «да» пятьюдесятью различными способами.

Все выдающиеся полководцы -Александр Македонский, Цезарь, На­полеон, Суворов, Скобелев, Рокоссовский, как известно, в совершенстве владели искусством маневра. Главное в военном искусстве — умение переиграть, т. е. перехитрить, а следовательно, и победить противника средствами стратегического и тактического маневрирования. «Я свел все военное искусство к стратегическим маневрам, — отмечает Напо­леон, — что дало мне преимущество перед моими противниками» [60]. В годы Великой Отечественной войны войска маршала К.К. Рокоссов­ского, непрерывно маневрируя по фронту, появлялись там, где немцы их не ожидали. Примером выдающегося стратегического маневрирования явилась Белорусская операция. По существу, Рокоссовский переиграл (обманул) своего противника, прошел через непроходимые болота и внезапным мощным ударом разгромил вражескую группировку.

Состязательность, лицедейство, обман в игровых ситуациях харак­терны и для других видов деятельности: различные виды конкуренции, маневрирование финансовыми потоками, деловые игры и встречи на экономическом пространстве, многочисленные виды спортивных со­ревнований и др.