Никология

Анализируя мотивационно-оценочный уровень, следует иметь в виду, что в любом виде деятельности основным мотивом является стремление индивида к достижению определенной цели, искомому результату, оценке и переоценке никической информации.

Инструктивный уровень информационного воздействия наличность связан с никическими потребностями и поисками способов (инструмен­тов) достижения реальных результатов борьбы, формирования чувства победы, трансляции никических норм-образцов.

И наконец, информационно-новаторский уровень. Он предполагает активизацию личности в поиске и переработке новых видов позитивной никической информации.

2. НЧ = О при Д = О. При отсутствии необходимой информации никические чувства не возникают. Таково следующее выражение обще­теоретической формулы. Здесь может возникнуть вопрос: не противо­речит ли данное следствие основным закономерностям формирования никических чувств и настроений?

Известно, что субъект, воспринимающий ту или иную никологичес-кую ценность, не всегда предварительно информирован о ее содержании, о последовательности функционирования никических компонентов. Поэтому обнаруживаются особенности, которые необходимо учитывать при анализе никической информированности реципиента. Перечислим некоторые из них.

Во-первых, никическая информированность реципиента зависит от его образа жизни, уровня культуры, политической, нравственной и эсте­тической зрелости. Во-вторых, данная информированность обусловлена творческой активностью субъекта восприятия, интерпретирующего то или иное действие, что создает реальную потребность в соответствующей информации, необходимой для формирования никических чувств ин­дивида. Речь идет об активном, опережающем отражении в никических чувствах того, чего еще нет в реальной жизни. Дефицит в никической информации частично компенсируется способностью личности активно забегать вперед в ответ на стимул, действующий только в настоящем. Этот процесс можно представить в виде непрерывного опережающего «прожектора», освещающего перспективы сознательного выбора иско­мой информации. В-третьих, уровень никической информированности изменяется в силу постепенного стирания следов в эмоциональной памяти индивида. Поэтому имеющийся запас следов никической ин­формации, как правило, нуждается в соответствующем восстановлении или подкреплении.

В указанных ситуациях потребность в никической информации стимулирует возникновение никических чувств различной ориентации, длительности и интенсивности. В результате индивид воспринимает искомую информацию, источником которой является исторический опыт, следы борьбы, побед и поражений.