|
Цели помощи студентам в ходе проведения организационно развивающих игр мы определяем следующим образом:
Для реализации этих целей нами используются несколько вариантов проведения организационно – развивающих игр. Общими правилами проведения игр являются: наличие домашнего задания; наличие подготовительного этапа по постановке целей совместной деятельности, итоговая рефлексия. Приведем примеры используемых нами игр. «Реклама». Цель игры: упражнение в определении актуальности темы, стимуляция речевой и умственной активности. Содержание игры: Группа делиться на «продавцов» и «заказчиков». «Продавцам» необходимо представить в убедительной форме для «заказчиков» проект исследования убедить в его значимости. «Генерация идей». Цель игры: активизация мыслительной деятельности, речевой и творческой активности. Содержание игры: К предложенной ведущим или самими участниками общей теме требуется высказать как можно больше идей. «Визуализация проекта». Цель игры: развитие способностей к обобщенному и схематичному представлению основных идей. Содержание игры: связное комментирование «исследователем» схем, представляющих основное содержание работы. «Генеральный план». Цель игры: упражнения в планировании работы. Содержание игры: записать, какие задачи необходимо решить для достижения цели, какие этапы необходимо пройти. «Премия». Цель игры: повышение самооценки и уровня притязаний. Содержание игры: участникам предлагается задание выдвинуть себя на премию в какой-либо номинации и обосновать необходимость вручения премии «весомым вкладом « в развитие науки. «Проценты за вклад». Цель игры: развитие способностей к обобщению и формулировке выводов. — 158 —
|