|
кая концепция рациональности. Она включала в себя сово- купность норм и методов научного психологического и ме- дицинского исследования, которая - хотим мы того или нет - не только оказывала сильное влияние на существо- вавшие в то время способы психотерапевтической помощи, но и задавала стиль мышления в этой области. Казалось бы, онтология ума должна была породить соответствующую феноменологию практической деятельности, однако этого не произошло. Среди причин относительной непопулярности когнитив- ной психотерапии называют и загадочность русской души, которую простой логикой не возьмешь, и отсутствие у дан- ного направления вычурности, экзотичности, этакой сексу- альной "клубничинки", и оппозиция, в которой находилась психотерапия конца 90-х годов по отношению к академи- ческой психологии, и еще много разного (см.6, с.181-187). Есть и такое мнение о когнитивной психотерапии: "Это шко- лярство, начетничество, занудство. Словом, дидактика школьного типа. Скука", оно принадлежит московскому пси- хотерапевту А.И.Сосланду (там же, с. 186). Мне кажется, подходя к изучению когнитивной терапии, нужно учитывать следующее. Данный подход, опирающийся прежде всего на силу сознательного разума, здравого смыс- ла, будет эффективным в зависимости от того, насколько эта сила и впрямь велика и значительна. Необходимы навыки са- монаблюдения (интроспекции), хорошо развитое логическое мышление, склонность к абстрактному рассмотрению конк- ретных жизненных ситуаций. Этими свойствами обладает скорее сам терапевт, нежели клиент - у последнего как раз здесь, скорее всего, проблемы. Даже очень эффективный психотерапевт когнитивной ориентации мало поможет кли- енту, который не любит думать и размышлять. А вот аутоп- сихотерапевтический потенциал когнитивной терапии весь- ма велик. Она, несомненно, придется по душе всем, кто любит анализировать свои мысли, чувства и поведение. Так что когнитивная (рационалистическая) парадигма в психотерапии не зря имеет своих поклонников, пусть даже немногочисленных. Хороший когнитивный терапевт не только обучает клиента навыкам рационального анализа со- бственных действий и лежащих в их основе мнений и пред- ставлений о реальности, но и объясняет, что на этот про- цесс нелепо наклеивать ярлык "рационализация" или "пси- хологическая защита". Те же, кому такой образ мыслей не по душе, могут вволю рыдать в гештальт-группах или ро- ждаться заново под руководством учеников Отто Ранка и Станислава Грофа. Когнитивной или рационально-эмотивной психотера- — 61 —
|