Групповая психотерапия

Психотерапевтические техники на групповых заня­тиях используются, с одной стороны, для демонстри­рования их возможностей при решении отдельных проблем, с другой,— для облегчения решения слож­ных, актуальных для группы вопросов. Каждая группа на сборах имеет возможность двукратного участия в занятиях с использованием следующих техник: психо­драмы, пантомимы, рисунка, музыкотерапии, хореоте-рапии, гипноза.

С некоторых пор в тренинговые занятия были включены так называемые дидактические занятия, с них начинаются очередные сборы. Занятия с исполь­зованием различных форм научения (традиционная лекция, дискуссия сторонников различных методов, представление собранию тренеров, «конструктивный спор», разыгрывание ролевых ситуаций и т. п.) про­водятся для классификации и анализа происходящего на сборах, научения определенным закономерностям функционирования в группе, в том числе путем «моде­лирования», интеллектуального понимания собствен­ного эмоционального опыта, предотвращения усиле­ния эмоционального напряжения.

2. Очередной этап двухлетнего обучения — три месячных курса, каждый из них проводится в опреде­ленном психотерапевтическом центре по программе, отражающей его специфику. Занятия состоят из лекций и упражнений.

Институт психиатрии и неврологии дает слушателям курсов основы теории, прививает им навыки практи­ческого использования принципов комплексной психо­терапии неврозов, реабилитации больных шизофренией,

Э54

проведения психотерапии в психиатрических отделе­ниях практической сети.

Психиатрическая клиника Медицинской академии в Варшаве знакомит слушателей с психотерапией психозов в условиях дневного стационара, психоте­рапией с родственниками пациентов и в социальных группах.

Усилия психиатрической клиники Медицинской ака­демии в Кракове сосредоточены на изучении слуша­телями проблем, связанных с психотерапией неврозов в дневном стационаре и при амбулаторном лечении, в подростковом и детском отделениях (на базе дина­мических теорий) и в практике лечения гериатри­ческих больных.

3. После окончания этих трех курсов на следую­
   щий год обучения слушатели встречаются на недель­
   ном межличностном тренинге. Они изучают опыт
   использования определенных методов на базе гештальт-
   техники, им предоставляется информация о собственных
   стилях межличностного общения, рассматриваются
   случаи для познания собственного поведения, затруд­
   няющего понимание партнера, что имеет немаловаж­
   ное значение в психотерапевтическом общении с па­
   циентами.
4. Конечный этап обучения — встречи на семина­
   рах (типа групп Балинта). Они проводятся под руко­
   водством опытного психотерапевта в течение шести
   месяцев один раз в неделю. Встречи проходят в группах
   по десять человек. На встречах слушатели работают
   над проблематикой из своей практики, решают вопросы,
   связанные с трудностями во взаимоотношениях с па­
   циентами.

Курс 4-летнего обучения прошли 120 психотера­певтов. В результате выявилась потребность даль­нейшего более специализированного и углубленного обучения психотерапии. По оценкам слушателей, 2-лет­ний курс дал только основы знаний о проблемах пси­хотерапии и ее применения при различных формах психиатрического лечения. Часть слушателей, у кото­рых в дальнейшем не было возможности совершенст­вовать свои знания, выразила желание более углуб­ленно ознакомиться с определенными психотерапев­тическими теориями и их практическим использованием. С учетом личных предпочтений слушатели были раз­делены на группы комплексной психотерапии неврозов, динамической психотерапии неврозов, гештальт-