|
Независимо от существующих теоретических различий трех указанных направлений, можно выделить то общее, что обязаны знать будущие психотерапевты:
Программа обучения составляется с учетом актуальных потребностей и используемых психотерапевтических методов. В Польше обучение психотерапии видоизменялось вместе с развитием психотерапевтических методов. У нас было три центра, применявших групповую 349 психотерапию: Институт психиатрии и неврологии в Варшаве, Психиатрическая клиника Медицинской академии в Кракове и Центр лечения неврозов в Раштове. Относительно небольшой интерес к этим формам лечения не способствовал проведению интенсивного обучения по специально составленной программе в масштабе всей страны. Обучение групповой психотерапии проводилось главным образом в форме стажировок в этих центрах и работы в психотерапевтическом коллективе. Для обучения использовались результаты наблюдений на занятиях по групповой психотерапии, магнитофонные записи, анализ активности отдельных пациентов на занятиях по групповой психотерапии и во время пребывания в отделении. Как правило^ в обсуждении хода занятий по групповой психотерапии участвовали опытный групповой психотерапевт и весь лечащий персонал, работающий с пациентами. Стажер или наблюдатель проводил анализ, включающий следующие элементы: общую характеристику активности психотерапевта; характеристику отношений между участниками группы с учетом возникавших конфликтов и подгрупп; характеристику активности отдельных членов, составленную на основе материала их высказываний, количества высказываний, выполнения ролей. Представленные данные обсуждались коллективом. Иногда дискуссия опиралась на магнитофонные записи занятия по групповой психотерапии. Независимо от обучения в психотерапевтических коллективах, Секция психотерапии польского психиатрического общества организовала учебные занятия, где представители различных центров, ведущих групповую психотерапию, выступали с изложением своих теоретических и практических проблем. Интерес к групповой психотерапии как методу лечения неврозов значительно возрос во второй половине 60-х годов. Появилась потребность более широкого обмена опытом между отдельными уже специализированными психотерапевтическими центрами. Возникла идея осуществления наблюдения за работой различных групп. Это была очень интересная форма обучения, но она чаще всего сводилась к обмену взглядами между опытными психотерапевтами, не охватывала значительного числа психотерапевтов, и поэтому вскоре от нее отказались. Групповая психотерапия находила все более широкое применение в лечебных — 265 —
|