Продолжателем этих первых попыток вслед за другим американским аналитиком Т. Burrow был A. Wolf. В отличие от Т. Burrow он считал, что применяет не групповой анализ, но анализ в группе. «Группа как таковая не может быть средством, с помощью которого ее члены решают интрапсихиче-ские трудности. Мы не лечим группу. Мы по-прежнему анализируем личность в ее взаимодействии с другими». В этом подходе группа играет роль контекста, в котором протекает индивидуальная психотерапия личности. Не отвергая существования групповых явлений, A. Wolf подвергал сомнению их полезность для понимания и лечения пациента в группе. Вместе с тем, он подчеркивал полезные аспекты группового контекста, вытекающие, в частности, из того, что, будучи как бы отражением первичной ситуации первичной семьи, он способствовал расширению и интенсификации психотерапевтического процесса. A. Wolf впервые ввел альтернативное собрание группы, которое проводилось без психотерапевта. Наряду с P. Wender он повысил интерес к групповой психотерапии среди психоаналитиков, которые после войны доминировали в американской психотерапии, применяя ее в рамках частной медицинской практики. В иных условиях происходило повышение интереса европейских психоаналитиков к групповой психотерапии, что оказало влияние на пути ее практической реализации и теоретическое понимание. Основным 27 фактором, оказавшим воздействие на отношение аналитиков к этому методу, была 2-я мировая война. Многие из них (S, Foulkes, W. Bion, T. Main), в том числе выходцы из гитлеровской Германии, ученики A. Adler (J. Bierer, К. Kraupl-Taylor), работавшие в военных психиатрических госпиталях, вновь очутились перед задачей быстрого излечения большого числа пациентов с психическими нарушениями (в частности, с «военным неврозом»). Эти пациенты были мало податливы к классическому психоаналитическому лечению. Это способствовало, с одной стороны, возрождению методов, опиравшихся на эмоциональное отреагирование (наркоанализ), с другой стороны, в этих обстоятельствах начали использоваться такие формы психотерапевтической работы, которые обеспечивали охват лечением большого числа пациентов, побуждение их к активному соучастию в психотерапии и принятие своей доли ответственности относительно других пациентов и персонала. — 19 —
|