Групповая психотерапия

170

будет сделан акцент, а какую можно будет опус­тить — зависит от проблематики, состояния больного или группы.

Использование различных теорий и терапевти­ческих Подходов требует от психотерапевта зна­чительного опыта и профессиональной подготовки, а также знания законов, управляющих функциониро­ванием малых социальных групп, развитием человека, возникновением нарушений.

Мы попытались дать собственную классификацию ролей психотерапевта, не ограничивая его ролью ведущего группу [Leder S., Wysokinska Т., 1980]. При создании классификации мы учитывали следую­щие критерии: социальная роль, к которой можно свести поведение психотерапевта; способ воздействия (обучения); степень директивности; степень активно­сти; передача положительных эмоций; «анонимность» или степень «самораскрытия» психотерапевта; про­фессиональная подготовка.

Нами были выделены следующие роли: техниче­ский эксперт, инициатор, дидактик, опекун, товарищ, поверенный. Подобное разделение определяется кон­цепцией, согласно которой неврозы и нарушения лич­ности — это результат воздействия психобиосоциаль­ных причин, а механизмом их возникновения, регрес­са и преобразования является механизм социального научения, в котором важную роль играют подкрепле­ния, оказываемые окружением. Отсюда в предлагае­мой классификации терапевтических ролей мы часто используем понятия, относящиеся как к процессу на­учения, так и к специфике отношений, возникающих между психотерапевтом, с одной стороны, и больным и группой,— с другой. В нашем понимании то, что происходит или должно происходить в отношениях между психотерапевтом и участниками группы, лучше всего может быть охарактеризовано понятием иссле­довательского процесса. Психотерапевт играет роль инициатора, исследователя. В активности группы также содержится элемент исследования, поэтому отношения между группой и психотерапевтом носят черты партнерства. Различие главным образом в том, что психотерапевт обладает определенным теорети­ческим представлением, позволяющим ему широко смотреть на многое, происходящее в группе [Kozi-elecki J., 1976].

171