|
t- критерий |
|||||
|
Вн |
Нвн |
||||
|
m |
ско |
m |
ско |
||
|
Объем |
|||||
|
Т(мс) |
183.8 |
45.9 |
260.5 |
77.4 |
3.88*** |
|
О |
1.2 |
1.3 |
4.2 |
2.3 |
5.23*** |
|
Устойчивость |
|||||
|
S |
520.4 |
50.7 |
372.2 |
63.8 |
8.26*** |
|
А |
0.97 |
0.03 |
0.87 |
0.07 |
5.95*** |
|
Е |
496.9 |
51.4 |
325.1 |
57.1 |
5.43*** |
|
Распредел. |
|||||
|
S |
798.9 |
127.7 |
531.6 |
419.3 |
6.92*** |
|
А |
0.97 |
0.04 |
0.87 |
0.08 |
5.50*** |
|
Е |
765.5 |
134.9 |
460.1 |
108.5 |
7.87*** |
|
О |
6.1 |
3.4 |
11.5 |
3.6 |
5.06** |
|
Индив. темп |
|||||
|
К-во выч.зн. |
53.9 |
7.8 |
49.0 |
8.5 |
1.93 |
|
Сумм. балл |
117.1 |
1.7 |
14.2 |
2.0 |
4.74*** |
|
Успеваемость по журналу |
|||||
|
Русск. язык |
4.3 |
0.6 |
3.63 |
0.7 |
5.77*** |
|
Математика |
4.05 |
0.4 |
3.30 |
0.4 ¦3.96*** |
|
|
Чтение |
4.1 |
0.6 |
3.38 |
0.6 |
3.23*** |
|
Труд |
4.72 |
0.4 |
3.97 |
0.6 |
4.14*** |
|
Экспертные оценки |
|||||
|
Внимание |
5.38 |
1.2 |
3.92 |
1.5 |
3.49** |
|
Память |
5.41 |
1.2 |
4.0 |
2.1 |
2.35* |
|
Способности |
5.23 |
0.8 |
4.16 |
1.4 |
2.81** |
|
Успеваемость |
5.34 |
0.8 |
3.80 |
1.6 |
3.44** |
Н.И.Чуприкова, Т.А.Ратанова и Н.П.Локалова(48) исследовали скорость дифференцирования сигналов и расчлененность двигательных образов у школьников с разной успеваемостью.
В своей работе они использовали следующие методы:
1. Задачи на классификацию: а) перцептивная дифференцировка геометрических фигур, б) семантическая дифференцировка слов по их значениям, в) установление тождества или различия двух пар изображений по определенным критериальным признакам.