|
0 |
0 |
0 |
24 |
41 |
35 |
0 |
|||
М.К.Акимова и В.Т.Козлова (1) изучали успешность выполнения теста Амтхауэра на разных выборках. Из теста Амтхауэра испытуемым предлагались следующие субтесты: 1. общая осведомленность, 2. классификация понятий, 3. аналогии, 4. обобщение, 5. арифметические действия, 6. числовые закономерности, 7. - умение мысленно оперировать изображениями фигур на плоскости, 8. умение оперировать изображениями объемных фигур.
Испытуемые - подростки 14-15 лет. 1 выборка - ученики спецшколы, 2 - ученики общеобразовательной школы. Подгруппы: 1-10% самые высокие баллы, 2-20%, 3-40%, 4-20%, 5-10% Во второй выборке разница между 1 и 5 подгруппами равна 39%, в первой - 29%. Для субтестов 1,2,3 (вербальные операции) и 6 (числовые закономерности) кривые распределения учащихся по подгруппам параллельны, однако учащиеся спецшколы в целом успешнее справлялись с заданиями (кривая расположена выше), чем ученики общеобразовательной школы (в первой выборке 1 подгруппа выполнила 80% заданий, 5 - 35, во второй выборке - 65 и 15 соответственно). Для субтестов 4 (обобщение) и 5 (арифметические задачи) кривые сходятся в наибольших значениях и расходятся в наименьших, т.е. наиболее успешные ученики в обеих выборках одинаково успешно справлялись с заданиями теста, а подгруппа наименее успешных учеников спецшколы лучше выполняла задания, чем соответствующая подгруппа общеобразовательной школы (1 подгруппа в обеих выборках справилась с 80% заданий, 5 п/г спецшколы - с 45, 5 п/г общеобразовательной - с 22%). Для субтестов 7 и 8 (мысленное оперирование с фигурами в пространстве) кривые расходятся в наибольших значениях и сходятся в наименьших (5 п/г обеих выборок - 20%, 1 п/г спецшколы - 85, общеобразовательной - 75%).
В работе Э.А.Голубевой, С.А.Изюмовой, М.К.Кабардова (8). приведены корреляции между показателями успеваемости по различным школьным предметам и характеристиками интеллекта. В работе использовался тест Векслера. Исследование проводилось на учениках 7 класса.
Таблица 6. Корреляции между показателями успеваемости
и характеристиками интеллекта.
|
Школьные предметы |
Интеллект — 64 —
|
||