Психологический диагноз

1. Психодиагностика как один из видов деятельности практи­ческого психолога представляет собой процесс распознавания психологических особенностей человека в практических целях, отличающийся как от узнавания и психологического измерения, так и от исследовательской деятельности.

2. Осуществление психодиагностической деятельности пред­полагает наличие у практического психолога готовых средств ее реализации, которые образуют не только психодиагностические и психокоррекционные методики, но и специфические описания объекта психодиагностики (классификации диагностических переменных, психодиагностические таблицы, схемы психологи­ческой детерминации), а также психодиагностического процес­са (психодиагностограммы, алгоритмы, схемы обследования).

3. Психодиагностика как научная дисциплина является раз­делом практической психологии, изучающим способы применения психологических знании к решению возникающих в жизнен­ных ситуациях задач. Она представляет собой науку о постанов­ке психологического диагноза.

4. Структуру психодиагностики как научной дисциплины об­разует совокупность четырех теорий: объекта обследования и его диагностических признаков, разработки психодиагностических методик, взаимодействия диагноста с обследуемым, решения психодиагностических задач.

143

5. Теория решения психодиагностических задач выступает в качестве непосредственной научной основы регуляции психоди­агностической деятельности практического психолога.

6. Понятия объекта и субъекта психодиагностической деятель­ности, психодиагностической задачи и ситуации, психодиагнос­тических средств, процесса и психологического диагноза, отра­жая основные элементы "живой" психодиагностической деятель­ности, позволяют достаточно полно описать процесс установле­ния психологического диагноза практическим психологом.

7. Говоря о практическом значении результатов проведенного анализа, следует отметить, что понятия, характеризующие процесс постановки психологического диагноза, в диагностической дея­тельности практического психолога выполняют три основные функции: 1) оценки наличия необходимых предпосылок (усло­вий) для осуществления психодиагностической деятельности, связанных с семиотическим, техническим, деонтологическим ее аспектами; 2) регуляции психодиагностического поиска, обнару­жения его противоречий и недостатков; 3) упорядочения и накоп­ления психодиагностического опыта практического психолога.