|
3. Место проведения игры - учебная аудитория или любое удобное для размещения участников помещение. 4. Минимальное количество участников игры 15 человек, максимальное количество - неограниченно (проблема будет заключаться в качественном и количественном распределении ролей между ее участниками). 5. Участники в игре располагаются по кругу (можно сидя на стульях). 6. Участники игры (весь коллектив участников должен распределить следующие роли): Вариант 1. - "добропорядочные граждане" (2-3 участника); - "мафия" (1-3 участника); - "главарь мафии" (1 участник); -"комиссар полиции" (1 участник); - руководитель игры (преподаватель) - 1 участник. Вариант 2. Те же, и добавляется еще один участник - «гад». 7. Атрибуты игры: игральные карты (в зависимости от количества участников - 2 колоды), можно спички или какие-то другие предметы, которые помогут распределить роли между участниками, идентификаторы каждому участнику. 8. Задачи участникам игры: испытать свои возможности в различных социальных ролях, учиться диагностировать истинные и ложные роли своих коллег, приобрести определенные навыки воздействия, попытаться развивать у себя наблюдательность при оценке поведения участников игры. 1. НАЧАЛО ИГРЫ а). ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Во вступительном слове ведущий говорит о задачах каждого участника игры, настраивает на серьезное отношение ко всем игровым ситуациям. Говорит о том, что основная цель сегодняшнего занятия направлена на возможность каждого из участников расширить границы своей наблюдательности за окружающими. Текст может быть произвольным, примерно следующего содержания: Столкнувшись с тем или иным поведением, попытайтесь установить. какие причины обусловили его появление. Конечно, в начале не слишком многое Вам будет бросаться в глаза. Вам будет казаться, будто бы Вы рассматриваете некую картину. Сначала у Вас будет складываться общее впечатление, подробности будут осознаваться позже. Учитесь замечать "картину" периферийным зрением, целиком, затем фиксируйте свое внимание на отдельных "деталях". Попытайтесь создать у себя установку на раскрытие всех каналов восприятия и полностью войти в ситуацию. Добейтесь у себя опущения, что Вы находитесь в "потоке" тех изменения, которые происходят вокруг Вас. Будьте очень внимательны к ощущениям в Вашем теле. После того как произошла настройка собственных органов чувств, попытайтесь переключиться на восприятие языка тела другого человека. Постарайтесь выявить различного рода несоответствия между позой, мимикой, жестами, интонацией и речью другого человека. — 12 —
|