|
Обобщая результаты работ А. Р. Лурия (1973), Е. П. Кок
(1975), Л. И. Московичюте и А. Л. Кадина (1975), Л. Я. Ба-
лонова и В. Л. Деглина (1976), Т. А. Доброхотовой и Н. Н. Бра-
гиной (1977), Э. Г. Симерницкой (1978), Б. И. Белого (1982),
А. Г. Зальцмана (1982, 1989), С. Спрингер и Г. Дейча (1983),
В. Л. Деглина (1984), Е. Д. Хомской (1985), Н. Н. Трауготт
(1986), Я. А. Меерсона (1986), Н. Н. Брагиной и Т. А. Добро-
хотовой (1988), Э. Гольберга и Л. Д. Коста (1995), Е. Д. Хом-
ской (1995), В. Л. Деглина (1996), М. Guzzaniga (1970), D. Ki-
mura (1973), R. Sperri с соавт. (1974), Н. Несаеп, а. М. Albert
(1978), N. Geschwind (1979), J. Levy (1980), B. Uzzel (1992) и
других авторов, следует сказать, что представления о домини-
ровании полушарий в восприятии определенного стимульного
материала (речевого — для левого полушария и наглядно-об-
разного —для правого) должны быть существенно дополнены
и уточнены. Результаты клинических и экспериментальных ис-
следований показывают, что различия зависит не только и не
столько от особенностей предъявляемого материала, сколько от
характера конкретных задач, стоящих перед испытуемым. При
этом с левым полушарием преимущественно связываются за-
дачи категоризации (классификации) на основе выделения су-
щественных признаков в речевых или зрительных стимулах, а
с правым — задачи идентификации (сличения) целостного об-
раза. Иными словами, различия в стратегиях переработки ин-
формации являются одним из важнейших механизмов, опре-
деляющих функциональную специализацию полушарий. При
этом правое полушарие обеспечивает, главным образом, быс-
троту узнавания стимулов, требующих комплексного описания
(не выделяя главный признак), необходимого для идентифи-
кации сложных, малознакомых невербализуемых объектов (в
условиях высокой помехоустойчивости), а левое полушарие до-
минирует в задачах, связанных с категоризацией хорошо знако-
мых, относительно несложных, легко вербализуемых объектов.
Левое полушарие, как показывают экспериментальные дан-
ные, теряет в скорости переработки информации (оно связано,
по-видимому, с построением иерархии признаков и выделени-
ем ведущего), оно менее устойчиво к повреждениям, но обла-
дает способностью к аналитическому, обобщенному описанию
объектов на основе системы речевых связей и тем самым к
произвольному управлению психологическими функциями.
29
Следует заметить, что и доминантность левого полушария по
речи рассматривается в настоящее время как относительная,
ибо она превалирует только в наиболее сложных видах произ-
вольной речевой деятельности, тогда как правое полушарие до-
минирует в непроизвольных, автоматизированных речевых
процессах, таких как эмоциональная, интонационная окраска
речи, ее музические компоненты и др. Все это необходимо
учитывать при нейропсихологическом исследований больных
и принятии топико-диагностического решения.
— 20 —
|