|
Если брать например, историю психоанализа, то ясно, что много легче столкнуться с общетеоретическими полемиками, чем с дискуссионным обсуждением технических проблем (по этому вопросу серьезным диссидентом при жизни З. Фрейда оказался только Ш. Ференци (Ferensczi, 1921). Не правда ли, странно? Основная дискуссия ведется в пространстве проблем, не имеющих прямого отношения к эффективности терапевтического воздействия. Никогда и нигде обсуждения вопросов сублимации либидо, ложного и истинного Я, стадий развития идентичности, словом, коренных теоретических проблем не сопровождаются (да и не могут сопровождаться по вполне понятным причинам) выкладками по эффективности терапии, построенной именно на таких положениях, а тем более, к примеру, катамнестической статистикой. В лучшем случае будут разобраны несколько историй болезни, никак не претендующих на то, чтобы быть статистически репрезентативными. Размеры пространства теории личности в этих текстах оказываются несравненно крупнее, чем размеры пространства терапевтической акции. Если добавить сюда работы, где авторы излагают школьную патографию, этнографию, социологию и пр., или же критику иношкольных подходов, то удельный вес собственно терапевтической литературы тает прямо на глазах. Обстоятельство само по себе достаточно на первый взгляд вызывающее: “метапсихология”, несомненно, преобладает над “технологией”. Ясное дело, сочинители концепций всех времен руководствовались соображениями, изложенными нами в предыдущих главах. Напомним, они сводятся к тому, что основное значение школьной теории — в формировании пространства для осуществления идеологического влияния. Но все хорошо в меру! Ничего слишком! И потом, разве не ясно, что именно техника играет существенную роль в системе властных практик различных школ и течений? Точно так же ясно, что техника является чем-то решающим в деле создания терапевтом системы приманок для машины желания, чем собственно и является на самом деле любая школа в психотерапии. Положение дел стало немного выправляться только последнее время. Столь неприкрытый вызов не мог не остаться без ответа. Новейший период в истории психотерапии ознаменовался созданием методов (пневмокатарсис, поведенческая терапия, особенно НЛП), которые технологически существенно богаче, чем старые. Сейчас в ходу намного больше “технологически” ориентированных текстов. Подробные описания приемов, иллюстрируемые случаями из практики, расшифровки магнитофонных записей сессий, тренингов и семинаров понемногу вытесняют пространные рассуждения о границах между — 168 —
|