|
маневры, которые они позволяют осуществлять, психотерапевт готовит себя к роли виртуоза, свободно обходящего любые препятствия, встречающиеся на его пути. Такой терапевт, без сомнения, и знать не будет, как это ему могут сопротивляться пациенты. Наш сочинитель теории создает себе иллюзию исключительной терапевтической эффективности: зная слабое место, по нему нетрудно нанести прицельный удар. В сущности, значение канала в том, что он позволяет сконструировать нечто вроде “военной хитрости” в процессе терапии. Весьма интенсивно тема каналов проработана в нейролингвистическом программировании, где речь идет о так называемых репрезентативных системах — аудиальной, визуальной, кинестетической, каждая из которых имеет отношение к одному из типов перцепции и связанному с ним перцептивному опыту. В теории нейролингвистического программирования принято считать, что каждый человек отдает предпочтение одному из типов перцептивного опыта, и это можно определить, в частности, по движению глаз и использованию в разговоре слов, связанных с тем или иным типом перцепции (слышать, видеть, ощущать). Этот предпочитаемый тип и является ведущей репрезентативной системой, то есть тем каналом, через который можно осуществлять доступ к опыту личности, не наталкиваясь при этом на сопротивление. В процессуальноориентированной психотерапии А. Минделла речь идет о каналах как таковых, причем кроме тех, что, подобно НЛП, закреплены за конкретными органами чувств, А. Минделл выделяет, к примеру, телепатический канал, канал сновидящего тела (dreambody) (A. Mindell, 1985). Здесь важно заметить, что терапевтическая ситуация, по замыслу упомянутых авторов, выявляет каналы, существующие и вне ее, с тем, чтобы использовать их для оптимально эффективного вмешательства. Возможности школьного теоретического оформления этой темы, безусловно, не исчерпаны. Любой способ формирования эффективного контакта с пациентом и доступа к его личностным проблемам удобно рассматривать в контексте метафоры канала. Каков бы ни был путь, помогающий нам обнаружить и использовать брешь в сопротивлении, он неизбежен при любой психотерапевтической работе. Без сомнения, можно говорить, например, об “эмоциональном” канале, когда тематизация в процессе работы определенных эмоций позволяет пробиться через сопротивленческий барьер. Каналом может служить близкая пациенту тема беседы, и тогда можно будет говорить, скажем, о тематическом канале. Невербально-телесный контакт может обозначать канал, проложенный через барьеры рационально-вербального сопротивления, — 115 —
|