Эффективный тренинг с помощью ролевых игр

Какой бы ни использовался термин, не приходится сомневаться в том, что для многих задач именно процесс дебрифинга является време­нем, когда приобретенный урок запечатлевается в сознании ученика. Именно в этом пункте возможно проанализировать последствия дей­ствия и сделать выводы. Именно здесь можно вычленить все ошибки и недоразумения. Главным же является то, что только с помощью хо­рошо проведенного дебрифинга удастся выявить скрытый смысл пе­реживаний учащихся и составить планы дальнейшего изучения темы.

Последующие мероприятия

Поскольку мы начали с того, что подчеркнули, сколь важно учитывать место ролевой игры в составе всего учебного курса, то теперь обязаны подумать над естественным способом, которым упражнение поведет учеников к следующему занятию.

Если ролевая игра была призвана обучить какому-то навыку или проиграть непривычную ситуацию, то будет логично повторять ее до тех пор, пока не будет достигнут необходимый уровень умения. Если ее задачей было поднять вопросы, то последующие мероприятия сле­дует организовать так,чтобы на них были даны ответы. Иногда роле­вая игра будет использоваться для повышения осознания предмета или проблемы, и группа может пожелать обсудить, что делать даль­ше; в других случаях ролевая игра окажется своего рода резюме, за­ключительным звеном в последовательности инструкций.

Независимо от целей использования ролевой игры, всегда следует думать о связи между ней и дальнейшей деятельностью. Такая дея­тельность может включать в себя написание сочинений, дальнейшее чтение специальной литературы по предмету, официальные уроки, другие ролевые игры или моделирования, или даже практическое применение усвоенного материала. Главное — не оставлять ролевое упражнение в вакууме.

Если наставники будут придерживаться системы в практике роле­вой игры, то они смогут эффективно использовать время и наличные ресурсы. Наверно, еще важнее то, что им удастся вплотную прибли­зиться к намеченному, не прибегая при этом к обходным путям.