|
Критическая ситуация отражается на когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах, а также проецируется на психологическое время личности. Ее проявлениями являются: стресс, фрустрация, психологический кризис, внутриличностный конфликт, ситуационные реакции на эмоциогенные раздражители и т.п. Для критической ситуации характерно то, что она не всегда осознается человеком. О ее наличии или переживании судят по косвенным признакам. Особенно отчетливо это проявляется в де-виантном поведении подростков как форме компенсации и защиты. Основаниями для выделения критической ситуации могут выступать: концепты потребностей — в зависимости от того, какая потребность, мотив блокированы; внутреннее психическое напряжение; индивидуальные ситуационные реакции; индивидуальные паттерны реагирования — стереотипы поведения. Основания для выделения критической ситуации Концепты блокированных потребностей: Неблагоприятные Негативный опыт восприятия социокультурные условия Стресс Фрустрация Конфликт Кризис Внутреннее психическое напряжение: Фрустрационное Эмоциональное Психическая напряжение возбуждение напряженность компенсаторно-уступчивое изменения в структуре перцептивная конфликтно-демонстратив- деятельности интеллектуальная ное изменения в направ- эмоциональная — 331 —
|