Практическая психология образования

Страница: 1 ... 325326327328329330331332333334335 ... 387

1 создают неопределенность там, где требуется преобладание ста­бильных стереотипов отношения к окружающему.

Это влечет за собой нарушение равновесия личности, а также ее адаптированности во внешнем мире. Критический компонент ситуации определяется наличием эмоционального напряжения, а степень его влияния на личность — силой аффекта и реакциями ^Человека.

А. Г.Амбрумова связывает кризисную ситуацию с внутрилич-ностным переживанием и реакциями. Она подразделяет ситуацион­ные реакции на шесть типов:

1) реакция эмоционального дисбаланса;

2) пессимистическая ситуационная реакция;

3) реакция отрицательного баланса;

4) ситуационная реакция демобилизации;

5) ситуационная реакция оппозиции;

6) ситуационная реакция дезорганизации.

Необходимым условием возникновения кризиса являются зна­чительные эмоциональные нагрузки, блокирование важнейших потребностей индивида и его специфическая личностная реакция На это.

Согласно Т. Гринингу, с получением психотравмы связан пост­травматический синдром (ПТС). Травма может быть физической, нервной, эмоциональной. Независимо от ее характера она сопро­вождается угрозой права на жизнь, личное благополучие, ощу-

щением того, что мир враждебен. Причинами посттравматическо-го стресса являются негативный жизненный опыт, отсутствие оптимизма.

Анализ основных подходов для определения ситуации как кри­тической, несущей угрозу личностному развитию, нарушающей взаимодействие и адаптацию человека в социальной среде, по­зволяет выделить следующие необходимые условия ее воз­никновения:

• эмсшиогенный источник, находящийся в окружающей сре­де, который воздействует на человека, представляет определен­ную «значимость» для него и таким образом создает конфликте-образующую почву;

• индивидуально-типологические особенности личности, ко­торые определяют внутриличностный компонент развития кри­тической динамики. Этот элемент может быть представлен направ­ленностью личности и выражаться в активно- или пассивно-приспособительном типе поведения;

• индивидуальные восприятия-когниции ситуации, которые представляют субъективную картину критической ситуации. Если человек воспринимает ситуацию, интерпретирует и типизирует ее как критическую, тб это предполагает наличие у него пред­ставлений о том, что это есть критическая ситуация для него.

Критическая ситуация — это вид социальной ситуации; она складывается в результате одномоментного сильного или слабо­го, но длительного психологического травматизирования сово­купностью событий внешнего или внутреннего мира. Эти воздей­ствия преломляются в психике человека и сопровождаются ситуа­ционными реакциями, имеющими тенденцию перехода в инди­видуальные паттерны реагирования (стереотипы поведения) в виде «защитно-компенсаторных» образований.

— 330 —
Страница: 1 ... 325326327328329330331332333334335 ... 387