|
5. Предполагаемые изменения: «Вы много об этом думали. Что I можно сделать для изменения ситуации?» 6. Предполагаемые пути дальнейшего исследования: «Что, по-вашему, необходимо выяснить еще, чтобы помочь вам в решении проблемы?» 7. Выявление специфических автоматических мыслей, предшествующих дезадаптивному поведению: «Человек должен избегать неприятных ситуаций», «Легче избежать определенных трудностей, чем столкнуться с ними» и т.п. Предиктором аддиктивного поведения являются психопатология, сопутствующие психические расстройства. Антисоциальное и де- линквентное поведение предшествует или сочетается с аддиктив- ным. Поэтому необходима оценка истории психического развития ? ребенка и его текущего психологического статуса. Мишенями для психокоррекционной работы являются черты незрелой личности: в поведенческой сфере: эгоцентризм, избегание решения проблем, преимущественно однотипный способ реагирования на фру, страцию и трудности, неуверенность в себе, высокий уровень притязаний, низкая самокритичность; в аффективной сфере: эмоциональная лабильность, низкая толерантность, быстрое возникновение тревоги и депрессии, сниженная или нестабильная самооценка, появление социофобии, агрессивность; искажения мотивационно-потребностной сферы: блокировка потребности в защищенности, самоутверждении, свободе, принадлежность временной перспективе; наличие когнитивных искажений, увеличивающих дисгармонию личности, «аффективная логика»: произвольное отражение — «Я — неудачник», «Я — супермен»; селективная выборка — «Меня никто не любит, потому что я плохо учусь»; сверхраспространенность — «Все наркоманы, так как все принимают лекарства»; 0 ? абсолютное мышление — «Все или ничего.», «Мир черный или цветной»; персонализация — «Эта реплика не случайна, она относится ко мне». 3. Семейный анамнез ? '. Средовые (социальные) факторы — самые сильные предикторы аддиктивного поведения у подростков. Наибольшее значение приобретает нарушение семейного контекста. При сборе'семейного анализа следует обратить внимание на семейное функционирование, историю потребления психоактивных веществ родителями, наличие текущего кризиса, ранние детско-родительские конфликты. Наличие дисфункции семьи, важно для психопрофилактики аддиктивного поведения и прогноза результатов коррекци-онной работы. — 325 —
|