Групповая работа с детьми и подростками

Домашняя работа, связанная с эмоциональной сферой, может зак­лючаться в том, что ребенок будет стараться выражать кому-то свое расположение или симпатию, например, говорить что-нибудь при­ятное другу, маме или кому-либо еще не реже, чем дважды в день.

Домашняя работа, направленная на изменение поведения, может заключаться в том, что ребенок будет регулярно выполнять школь­ные домашние задания и давать их на проверку родителям, прежде чем показывать учителю.

Обоснование

У домашней работы по самосовершенствованию та же цель, что и у школьных домашних заданий: продолжить процесс обучения за рам­ками обучающей среды и предоставить ребенку возможность при­менить полученные знания на практике. Такая работа способствует закреплению полученных навыков и использованию их в повседнев­ной жизни.

Конкретные цели домашнего задания заключаются в том, чтобы:

Научить ребенка контролировать свое поведение и ответ­ственно относиться к работе над собой.

Ускорить достижение результатов групповой работы.

Помочь детям научиться прогнозировать последствия их по­ступков и оценивать влияние их поведения на них самих и окружающих.

Часть 3: Приемы терапевтического взаимодействия187

• Выработать уверенность в собственных силах (т.е. дать детям почувствовать, что они могут работать над своими проблемами самостоятельно так же успешно, как и на за­нятиях).
• Помочь детям в достижении их собственных, индивидуаль­ных целей.

Практические рекомендации

В конце занятия при обсуждении результатов работы вы можете предложить детям попробовать выполнить некоторую самостоя­тельную работу по самосовершенствованию. Такая работа долж­на быть добровольной. Например, вы можете сказать: «Сегодня мы отрабатывали три способа, которыми можно справиться со своим гневом. Скажите, пожалуйста, какой из предложенных ва­риантов вы бы хотели попробовать применить на этой неделе, если вдруг попадете в ситуацию, которая разозлит вас?» Обычно кто-нибудь из группы откликается на это предложение. Если вы собираетесь дать домашнее задание и рассчитываете на согласие детей выполнять его, придерживайтесь описанной ниже стратегии. Вы сами избежите разочарования и убережете ребен­ка от чувства вины и заниженной самооценки, если ответственно подойдете к организации домашней работы.

Шаг 1: Дайте ясное обоснование

Очень важно ясно и понятно объяснить ребенку, почему вам кажется необходимой домашняя работа. Если ребенок не поймет этого, его согласие будет формальным. Попросите его самого рассказать, почему домашняя работа —это важно. Если вы видите, что ребенок затрудняется своими словами обосно­вать необходимость выполнения домашнего задания, значит, скорее всего, он не понял, зачем это нужно, и работать дома не будет.