Групповая работа с детьми и подростками

Ниже приводится несколько примеров, как можно поддерживать вни­мание в различных ситуациях:

Похоже, мы отклонились от нашей темы, что значит быть другом. Давайте вернемся к ней, хорошо? Мне кажется, мы должны продолжить обсуждать, какими спо­собами можно справиться с гневом. Мы обсудили далеко не все.

Давайте послушаем Тайлера еще чуть-чуть и посмотрим, сможем ли мы ему помочь найти способ разговаривать с отчимом более вежливо.

Луис, ты почти не говорил сегодня. Давай мы послушаем тебя еще немного.

Часть 2: Ведение группы177

Похоже, что многим из вас есть что сказать о разрыве от­ношений между друзьями. Давайте поговорим об этом еще несколько минут.

Ланель, еще не все высказались, позволь и другим расска­зать о своих родителях.

Я понимаю, что говорить о прощании с близкими людьми очень тяжело, но давайте продолжим эту тему, потому что нам надо выслушать каждого.

Хорошо, давайте продолжим обсуждение отношений между мальчиками и девочками. Мы перейдем к следующей теме только после того, как каждый расскажет все, что его волну­ет, и будет готов двигаться дальше.

Всякий раз, когда я обучаю приемам управления внимания, я вспо­минаю слова из песни Кении Роджерса «The Gambler (Игрок)»: «Ты должен знать, когда держать, и знать, когда закрыться. Когда оста­вить позади, когда внезапно смыться!» Также и в группе вы должны знать, когда держать (поддерживать тему), когда оставить позади (сме­нить тему) и когда закрыться (завершить обсуждение и закончить групповые занятия). Умение привлекать, поддерживать и переклю­чать внимание поможет вам чувствовать себя более свободно на за­нятиях и управлять событиями. Кроме того, это придаст детям уве­ренность, что вы контролируете все, что происходит в группе.

Пример_______________________________________

Предлагаемая для обсуждения тема будет интересна детям из средней истаршей школы. Если вы работаете с детьми из начальной школы, вы можете обсудитьс ними другие темы, например, драки в школе, взаимо-отношенияс родителями.

1. Сфокусируйте внимание детей, сказав о том, что сегодня вы будете обсуждать положительные и отрицательные стороны курения. Отведите примерно 5 минут, чтобы дети могли выска­заться по этой теме.
2. Переключите внимание на упражнение. Поделите доску пополам и попросите детей выписать все преимущества и недостатки