Пиар белый и черный. Технология скрытого управления людьми

Чтобы выполнить это условие, требуется трениро­вать дыхание. Соответствующие упражнения для выра­ботки правильного дыхания даны, например, в наших книгах «Риторика» и «Искусство убеждать».

Грамматические паузы отделяют одно предложение от другого.

Логические паузы делят поток слов на смысловые куски.

Назначение психологических пауз— раскрытие дви­жения мысли и чувств. Пауза акцентирует внимание на том, что говорится в данный момент. Обычно она свя­зана с нарастанием психологического напряжения и потому наиболее часто используется в тех местах речи, где описывается резкая смена событий, где есть анти­теза, контраст, неожиданность. Например, во фразе «Геологи искали воду, а нашли... золото» психологи­ческая пауза отражает противопоставление «вода — зо­лото», то есть вполне обычного более важному. В пред­ложении «Он долго работал над изобретением и наконец изобрел... велосипед» психологическая пауза подготавливает неожиданную развязку.

Психологические паузы связаны с подтекстом речи. Сущность психологической паузы становится яснее, если сравнить ее с паузой логической. «Вот в чем она заключается: в то время как логическая пауза помогает выяснить смысл, психологическая пауза дает жизнь этой мысли, стараясь передать подтекст. Если без ло­гической паузы речь безграмотна, то без психологи­ческой она безжизненна... Логическая пауза служит уму, психологическая — чувству» (К.С. Станиславский).

Психологическую паузу нельзя чрезмерно затягивать, иначе теряется ее смысл, она превращается в останов­ку, тем более неоправданную, что обычно она не со­впадает с концом высказывания. Длительность психо­логических пауз определяется интуицией говорящего, его ощущением связи с аудиторией, контакта с ней. Многим памятен анекдотический случай, когда Ельцин сделал длинную-предлинную паузу, как будто со­бирался еще что-то сказать. И наконец сказал: «Все».

Один французский плакатист уверяет: «Чтобы за­владеть вниманием человека, нет иного выхода, как создавать «визуальные скандалы».

Суть его заключается в том, что при выборе изоб­разительных средств — цвета, размера, слова и т.п. — используются, так сказать, крайности: если цвет — то самый насыщенный, если размер — то самый боль­шой, если слово — то самое броское. Это относится к шрифтам, рисункам, фотографиям, любому друго­му материалу.

Обычно возникает вопрос выбора шрифта. Здесь иг­рает роль конфигурация букв, соотношение размеров их отдельных элементов. Эмипирчески установлено оп­тимальное для восприятия соотношение толщины к высоте букв — 1:5.