|
Непрерывная цепь ситуаций различной степени значимости, эмо-циональной окрашенности, временно-пространственной оформленно-сти характеризует жизнь человека с процессуальной стороны. Событий-ное же содержание ситуаций в единстве с присущими субъекту спосо-бами поведения, деятельности в них отражает специфику жизненного пути личности и индивидуального стиля жизни. В настоящее время жиз-ненный путь человека часто оказывается в фокусе внимания психологи-ческих исследований, в связи с чем существуют различные ракурсы его рассмотрения (с акцентированием на внешних или внутренних детер-минантах его «развертывания»). Е.Ю. Коржова (2002) отмечает, что не-смотря на отсутствие четких определений и единой теории, обращение к проблеме жизненного пути в любом случае предполагает анализ соци-альных аспектов человеческого бытия, сосредоточение на проблемах ценностных, нравственных, смысложизненных (куда ведет этот путь?). В отечественной психологии можно выделить две линии исследования жизненного пути личности, идущие от своих основателей - С.Л. Рубин-штейна и Б.Г. Ананьева. С.Л. Рубинштейн в 1936 г. ввел определение «со-бытия жизненного пути» как поворотного этапа, когда принимаются важ-ные решения на длительное время. Последователи С.Л.Рубинштейна ана-лизировали организацию событийной структуры жизненного пути, которая непосредственно зависит от уровня развития личности. В результате по-добных исследований К.С. Абульханова-Славская (1999) сделала вывод о том, что существуют индивидуально-типологические способы организа-ции жизни личности, присущие ей как субъекту. Однако субъект не суще-ствует без объекта, на который он направляет свою активность. По отно-шению к жизнедеятельности в качестве объекта выступают дискретные жизненные ситуации, в которые человек вступает в процессе жизни. Про-цесс жизнедеятельности, таким образом, представляется как цепочка взаимодействий человека с жизненными ситуациями. Другую модель субъект-объектного взаимодействия при анализе жизненного пути предлагают А.А. Кроник, Р.А. Ахмеров (2003) - ав-торы оригинальной «мотивационной теории счастья», построившие ти-пологию стилей жизни, основываясь на представлениях личности о путях достижения счастья. В контексте этой теории научное осмысле-ние индивидуального стиля жизни, отражающего единство всех жиз-ненных проявлений человека как индивидуальности (по Б.Г. Ананьеву), является необходимым условием понимания жизни как предмета психологического исследования. 207 Такое осмысление возможно на разных уровнях: от принятия реше-ний в отдельных ситуациях, в которых осуществляется та или иная дея-тельность, до построения человеком стратегии жизни. И в том и в другом случае анализ индивидуального стиля жизни заключается в изучении субъект-объектного взаимодействия, включающего в качестве необходи-мых этапов постановку цели (целеполагание) и ее достижение (целеосу-ществление). На уровне актуальной ситуации субъект, опираясь на сфор-мировавшийся у него образ ситуации, принимает решение относительно целей своей деятельности (иными словами, выбирает объект деятельнос-ти). На выбор в данном случае оказывают влияние два фактора. Во-пер-вых, это субъективная значимость объекта, которая будет тем больше, чем выше оценка субъектом его полезности и ниже самооценка субъек-том своих потребностей. Вторым фактором является субъективная воз-можность достижения объекта, которая увеличивается с ростом само-оценки субъектом своих способностей и уменьшается с ростом оценки субъектом сложности (непредсказуемости) объекта. — 198 —
|