Философское основание теории

5. «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» ФИЛОСОФИИ

Вступление (2003 г)

Постоянное изучение прошлой и текущей литературы по философии дает все новые аргументы излагаемой здесь концепции или парадигмы философии. К сожалению, нет сил и времени синтезировать все это во все прошлые материалы.

Не затрагивая всех проработанных в последнее время трудов по философии, ограничимся некоторыми из них. В частности, «Вестник РФО» дал ряд интересных мнений о ХХ всемирном конгрессе философов. В нем тогдашний Президент РФО, академик И.Т. Фролов констатировал тот факт, что ««звездный час» философии в нашей стране уже миновал», и в то же время сделал предположение о том, что «может быть, грядет новый «звездный час» для нашей философии». Последующие рассуждения направлены на то, чтобы показать, как созидать «звездный час» мировой философии или как обеспечить наступление «зари философии». Без философии мир ранее жил, а в третьем тысячелетии не выживет.

5.1. «НЕ ВЗЯТАЯ ВЫСОТА» [1979 год]

Введение

В 1970-е годы был принят ряд официальных постановлений: «О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы», «О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов» и другие. Они определяют совершенствование идеологии, педагогики и хозяйствования. Взаимосвязь этих сфер развития объясняет наличие общих проблем и факторов реализации мероприятий и необходимость совместного исследования возможностей эффективного их выполнения. Рассмотрим в свете задач, выдвинутых постановлениями, одну из научных проблем – диалектизацию диалектики [Д2] в качестве вероятно главного фактора интегрированного их решения.

1. «Острота» состояния проблемы диалектики

Постановление о совершенствовании идеологии подчеркивает необходимость не избегать «острых» вопросов в идеологической работе. В чем же их суть? Таковыми чаще всего оказываются фундаментальные идеи, общественно значимые и парадоксальные с точки зрения общепринятых концепций. «Острые» вопросы – это такие, которые общественное сознание или та научная школа, которая его детерминирует, считает ошибкой.

«Острые» мнения имеют много особенностей, в частности, то, что 9/10 из них неадекватны и даже ложны. Поэтому их высказывание всегда связано с риском, особенно с учетом того, что борьба мнений часто ведет к борьбе людей. Они также проявляют взаимную деловую критику научных концепций – движущую силу развития науки. Тем самым они выполняют позитивную функцию в развитии науки: они будоражат мысль, подсказывают слабые стороны мнений и т.п. Главная же их особенность состоит в том, что они выступают «идейным» генотипом рождения новых, фундаментальных идей, качественно поднимающих и идеологию и иное любое дело и оправдывающих затраты общества на непродуктивные острые вопросы. Острые вопросы не нарушают преемственности научного развития, а ведут к качественно новому состоянию понимания любого объекта.