|
Практичный человек ориентирован на дело, продукт которого использует для удовлетворения своих потребностей. Практицизм (прагматизм) такого человека проявляется путем обращения внимания на средство осуществления дела - инструмент:
2. При наличии инструмента, не адекватного делу, его надо привести в порядок - отремонтировать, реставрировать, модернизировать, отрегулировать и т.п.; 3. Если же инструмент непригоден или его нет вообще, то прежде, чем взяться за дело, практичный человек найдет способ обеспечить инструмент. В таком случае подготовка инструмента становится делом, опережающим основное дело и определяющим его эффективность. Современная наука непрактична - не понимает определяющей роли инструментов, не стремится выявить инструмент, обеспечивающий осуществление основного дела. Любопытно, но у исследователей даже не возникает сомнений по поводу того, что их дело оказывается «покушением с негодными средствами» и что они «толкут воду в ступе», воспринимая все это как изготовление бриллиантов, демонстрируя непрактичность своих дел. Математически не обученный здравомыслящий индивид легко сравнивает величины объектов: больше - меньше, дальше - ближе и т.п. Овладение же математикой позволяет более строго сравнивать величины с помощью их измерения и получать много иных характеристик косвенными методами, без измерений. Аналогично здравомыслие как интуитивно усвоенное использование приемов логического мышления весьма важно для жизни. Овладение же сознательным логическим и диалектическим мышлением призвано поднять уровень качественного понимания объектов. Математические доказательства - образец доказательства вообще. На их основе следует понять сущность доказательства как адекватную «цепочку» суждений, ведущих к преобразованию информации о тех или иных свойствах объектов. Все это происходит по определенным правилам, интегрированным в методы, алгоритмы преобразований, что и составляет собственно мышление. Не может быть никакого доказательства вне таких процедур мышления. И эти процедуры не возникают стихийно, а являются результатом только специального обучения на основе разработанных обществом алгоритмов. И проблема состоит в том, что пока общество не обеспечило таких алгоритмов, их еще надо создать на основе синтеза всех накопленных ранее позитивных идей. Можно утверждать, что уже созданы все важнейшие элементы алгоритмов, которых обществу не хватает, и задача состоит только в том, чтобы их выявить, синтезировать и представить в форме, доступной людям со здравым рассудком. — 359 —
|