Проблемы системогенеза профессиональной деятельности

При таком подходе результаты исследования по второй части будут представлять собой проекцию мотивационной сферы работника на деятельность, а в первой части — отражение параметров деятельности на мотивационную сферу работника. При данном подходе соединяется исследование субъекта деятельности и самой деятельности в единой процедуре.

При разработке опросного листа целесообразно руководствоваться следующей процедурой: вначале основные потребности личности (плоскость I) преломляются в характеристики условий деятельности и самой деятельности (индикаты потребностей — плоскость II), а затем для каждого индиката подбираются соответствующие индикаторы (плоскость III). Схематически данная процедура отражена на рис. 15.

137

Рис. 15. Схема разработки методики личностно-мотивационного анализа деятельности

При подборе индикаторов, характеризующих деятельность и условия деятельности в мотивационном аспекте, мы придерживались следующих общих требований. Индикаторы должны: а) представлять индикат; б) содержать в себе индикат в определенном характерном аспекте; в) быть монометричными; г) соответствовать опыту, которым располагает испытуемый (быть реальным); д) требовать от испытуемого возможно меньшего самоанализа; е) быть четко сформулированными; ж) учитывать различия по выраженности индиката, т. е. позволять дифференцировать испытуемых по степени выраженности индиката.

При изучении структуры мотивов целесообразно использовать метод Хенинга. Для этого разработанную систему индикаторов надо объединить в связанные пары.

Использование метода сравнения идеальной и реальной работы показало его высокуювалидность. Сопоставление показателей субъективной оценки степени удовлетворенности работой с разницей балльной оценки идеальной

138

и реальной работы (? ИР) характеризуется коэффициентом корреляции, равным 0,80.

Личностная значимость профессий есть только одна сторона личностно-мотивационного анализа деятельности. Другой стороной, как было показано ранее, является изучение влияния мотивов трудовой деятельности на саму деятельность, на ее цель и основные параметры: производительность, качество, надежность. Установление взаимосвязи мотивации с показателями деятельности должно проводиться как на количественном, так и на качественном уровне. При этом следует заметить, что если в количественном аспекте эта связь затрагивается в различных исследованиях, то в качественном (в плане специфики способов деятельности при той или иной мотивации) эта связь остается почти неизученной.