16. |
Ч-наЕ.А. |
3,398 |
3,369 |
3,822 |
1,964 |
3,239 |
0,32847 |
0,67154 |
0,35895 |
1,15094 |
0,56840 |
||
10% |
20% |
9% |
59% |
18% |
||
17. |
К-аяЕ.В. |
3,407 |
3,568 |
3,401 |
3,476 |
3,414 |
0,526 |
0,263 |
0,578 |
1,597 |
0,493 |
||
15% |
8% |
17% |
46% |
14% |
||
18. |
Д-ва Т.В. |
3,504 |
3,481 |
3,770 |
4,017 |
3,561 |
0,29221 |
0,28935 |
0,39580 |
0,85846 |
0,32230 |
||
8% |
8% |
10% |
21% |
9% |
||
19. |
С-ов А.В. |
3,343 |
3,421 |
3,684 |
3,371 |
3,347 |
0,35360 |
0,31420 |
0,34500 |
1,20479 |
0,33092 |
||
11% |
9% |
9% |
36% |
10% |
||
20. |
П-ко Л.В. |
3,571 |
3,636 |
3,955 |
3,988 |
3,617 |
0,28406 |
0,37747 |
0,18904 |
0,97604 |
0,29979 |
||
8% |
10% |
5% |
24% |
8% |
||
21. |
Ч-ди Ю.П. |
3,491 |
3,409 |
3,886 |
3,997 |
3,547 |
0,40543 |
0,22943 |
0,31010 |
0,73316 |
0,41512 |
12% |
7% |
8% |
18% |
12% |
||
22. |
Г-дт ИВ. |
3,030 |
3,112 |
3,385 |
3,256 |
3,055 |
0,5391 |
0,5017 |
0,6528 |
1,1829 |
0,5099 |
||
18% |
16% |
19% |
36% |
17% |
||
23. |
П-ва Л.А. |
3,267 |
3,216 |
3,721 |
3,262 |
3,266 |
0,4572 |
0,4213 |
0,2232 |
1,6678 |
0,4277 |
||
14% |
13% |
6% |
51% |
13% |
||
24. |
Н-ваВ.Г. |
2,992 |
3,3382 |
3,430 |
3,218 |
3,017 |
0,4521 |
0,6461 |
0,5996 |
1,2970 |
0,4295 |
||
15% |
19% |
17% |
40% |
14% |
||
25. |
Л-ко Н.П. |
3,409 |
3,353 |
3,645 |
3,564 |
3,426 |
0,3341 |
0,3304 |
0,6457 |
1,4900 |
0,3168 |
||
10% |
10% |
18% |
42% |
9% |
||
26. |
В-на Л.В. |
3,571 |
3,225 |
3,569 |
3,273 |
3,538 |
0,3619 |
0,6831 |
0,3168 |
1,4090 |
0,3529 |
||
10% |
21% |
9% |
43% |
10% |
||
27. |
Н-ов ИИ. |
3,197 |
3,296 |
3,654 |
3,617 |
3,244 |
0,4788 |
0,7702 |
0,5987 |
1,5247 |
0,4692 |
||
15% |
23% |
16% |
42% |
14% |
||
28. |
А-ов НИ. |
3,315 |
3,360 |
3,375 |
3,688 |
3,356 |
0,5015 |
0,2380 |
0,7425 |
1,3926 |
0,4853 |
||
15% |
7% |
22% |
38% |
14% |
||
29. |
О-ва Г.В. |
2,968 |
3,309 |
3,691 |
2,803 |
2,949 |
0,5821 |
0,4707 |
0,4952 |
1,7128 |
0,5473 |
||
20% |
14% |
13% |
61% |
19% |
ф
Условные обозначения:
учащейся
3.Задание № Ш - определение способов педагогического
#воздействия
4.Задание № IY - составление испытуемым общей характеристики
учащейся
5.ИПОХУ- итоговый показатель определения характера
учащейся
В этой таблице представлены средняя арифметическая величина и среднее квадратичное отклонение. Указанные абсолютные величины именованы в тех же единицах, что и характеризуемый ими признак. Для сравнения изменчивости признаков, выраженных разными единицами, необходим относительный показатель вариации. В работе применялся коэффициент вариации К.Пирсона. В ходе обработки учитывалось, что чем больше коэффициент вариации, тем более изменчив признак. На основании полученного факта о незначительной величине (меньше 50%) коэффициентов вариации было сделано заключение о симметричном распределении результатов эксперимента. Такая информация способствовала более адекватному применению критериев математической статистики.