|
Воспитатель. Как бы вы нарисовали испуганных ребят, ког-it.i колдовала ведьма? У Дети. Они дрожат, сидят на корточках, глаза круглые и широко раскрытые, голова откинута назад, а плечи втянуты. Воспитатель. Как бы вы показали на картине, что кривлякам стыдно? | Д е т и. Не смотрят в глаза друзьям, щеки красные, плечи опушены вниз. Воспитатель. Что бы вам хотелось изменить в сказке «Крив-Яики»? I Дети высказываются. Кик вы думаете, как по-другому друзья могли расколдовать кривляк? [ Д е т и. С помощью волшебного колечка: когда его надевают, колдовство пропадает; купанием в речке: когда вода смоет пылинки-Соринки из глаз кривляк. Воспитатель. Послушайте музыку, которая подскажет вам, ?to могло бы произойти в сказке, если бы фея не встретилась с ?битами в царстве-государстве. к Дети слушают отрывок из Humorcsque А. Дворжака и вместе с воспитателем продолжают сказочный сюжет. Какое настроение перелает эта музыка? Какой теми музыки? Она похожа на тяжелую походку или легкое движение? Дети. На легкое движение. Воспитател ь. Если музыка быстрая, легкая, веселая, игривая то кривляки купаются в речке или бросаются камнями в ребят? Дети. Кривляки купаются в речке. Воспитатель. Сейчас мы покажем новую сказку о том, как ребята позвали кривляк купаться на речку, а вода смыла соринки пылинки из глаз кривляк. Игра-драматизация Воспитатель рассказывает сказку. Выбирает по желанию детей сказочника и актеров, исполняющих роли ребят, кривляк, ведьмы Они должны не только показать с помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль, но и эмоционально передать в речи диалоги персонажей. Позже воспитатель на роль сказочника выбирает ребенка с хоро шо развитой речью. Ифа-драматизация продолжается. Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц (с. 104) Сказкотерапии: «Злой принц» Текст сказки Далеко ли близко, давно или недавно в одной деревне жила была Аленушка-краса —длинная коса (1). Была она одна-оди-нешенька (2). Решила она счастья да любви по миру поискать (3). Пробродила три дня и три ночи (4). Видит царство-королев ство (5). Живет там принц (6). Красоты такой, что ни в сказке сказать, ни пером описать (7). Брови — уголь, губы — розы, волосы — шелк (8). Загляделась Аленушка на принца, а он ее и гости зовет-зазывает: «Погости у меня, голубушка, погости у меня, красна-девица» (9). Согласилась она, не противилась (10). Да вот беда — не знала Аленушка, что у принца сердце ледяное было (II). Только и делал что людей в зверей превра шал да голодом морил (12). Расколдовать их можно было добротой да лаской (13). — 81 —
|