Играем в сказку

Сказкотерапия 20

(словесное комментирование эмоционально-аффективных ситуаций)

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить угадывать по выразительному исполнению сказочных героев (злой'принц, Аленушка, добрый молодец) их эмоциональные состояния (злость, страх, восхищение, благодарность, приглашение);
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (принц пухнет от злости, льдинка тает на солнце).

2. Словесное комментирование:

Р — довести до детей замысел сказки (не всегда красивый человек бывает добрым; добро побеждает зло);

Щ— развивать умение составлять словесные описания по восприятию пантомимических этюдов, темпоритма, музыкальной композиции;

— активизировать в речи детей образные выражения (трираю моргнуть, ни в сказке сказать, ни пером описать, зовет-зазы вает, краса— длинная коса).

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку «Злой принц», затем обращается к ним). Ребята, о чем эта сказка? Дети. О том, как красивый принц оказался злым и жестоким Воспитатель. Чему учит эта сказка?

Дети. Не всегда красивый человек бывает добрым. Добро побеж дает зло.

Упражнение на активизацию лексики

Воспитатель. Ребята, сейчас я буду начинать, а вы продол жать фразы из сказки. Аленушка была краса... Дети.Длинная коса.

Воспитатель. Принц был таким красивым, что... Дети. Ни в сказке сказать, ни пером описать. Воспитатель. Принц не просто зовет Аленушку в гости, а... Дети. Зовет-зазывает.

Воспитатель. Превратился медведь в доброго молодца так бы стро, что Аленушка не успела... Дети. Три раза моргнуть.

Игра «Угадай по движению»

Сначала дети встают в круг и вместе с воспитателем показываю! с помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль: Аленушка восхищается красивым принцем, дрожит от страха; принп приглашает в гости, пухнет от злости; добрый молодец благодари! за спасение.

Позже, когда ролевые движения разобраны, дети садятся на стулья. Воспитатель вызывает ребенка, который с помощью жестов и мимики показывает загаданную им роль. Зрители угадывают и опн сывают сказочного героя в разных ситуациях.

Воспитатель помогает детям в описании героя наводящими вопросами.

Воспитатель. Посмотрите внимательно на Мишу. Как вы думаете, какого героя он изображает? Дети. Это Аленушка.

Воспитатель. Какую Аленушку играет Миша: какой она была в начале, середине или конце сказки?

Дети. Какой Аленушка была в начале сказки, когда она восхи щалась красотой принца.