|
Пантомимический этюд «Болезнь» Дети изображают больных зверей: руки согнуты в локтях, прижа ты к опущенной голове, плечи повернуты вперед, глаза фустные. Воспитатель (читает предложения 6—8). Ребята, каким голосом вы озвучили бы слова больных лесных жителей: медведя, белочки,зайчиков? Дети. Протяжно, фустно. Воспитатель. Каким голосом в сказке ревел медведь? Каким голосом стонали зайцы? Каким голосом шептали бельчата? Дети отвечают. Попробуйте громко зареветь низким голосом, как медведь, тихо ?Простонать, как яйчик, прошептать тонким голосом, как бельчата: ||Худо нам, худо». Дети выполняют задание педагога. иЧитает предложения 9, 10.) Ребята, в сказке говорится «голову Иювссили». Как вы понимаете это выражение? Дети. Зафустить, стать печальным. Воспитатель. Как можно сказать по-другому? Дети. Голову повесить. Воспитатель. Как вы думаете, птица жалела зверей? Каким ?Олосом вы озвучили бы слова птицы? ; Дети. Удивленным, ласковым, приятным, сочувствующим. Воспитатель. Попробуйте ласково и удивленно спросить, как ?гица: «Чего, звери, горюете, чего головы повесили?» 1 Дети выполняют задание педагога. (Читает предложения 11—14.) Ребята, положите руки на стол и Мальчиками постучите, как быстро едут машины и как тяжело идут ршеди. Упражнение на ритмизацию «Движения героев сказки» Дети кладут руки на стол и вместе с воспитателем ритмизируют ижения героев: идет медведь — медленные и тяжелые движения "ьцев, едут машины — легкие и быстрые. Воспитатель. Ребята, лесных жителей можно назвать друзь-Ми? I Дети.Да. В о с п и т а т е л ь. Как вы догадались? I Дети. Медведи помогли маленьким зайкам и бельчатам перейти рпасную дорогу так, чтобы их не сбили машины. \ Восп итател ь (читает предложение 15). Если вы внимательно моелушаете музыку, вы вспомните, что произошло в стране страха. ?Дети слушают отрывок из Concerto g-moll А. Вивальди. Какое настроение передает эта музыка? Какой темп музыки: быстрый или медленный'1 Г Дети. Музыка резкая, громкая и быстрая. Г Воспитатель. Правильно. Вспомните, что могло происходить 1сказке пол такую музыку: дрожит земля или звери грустят? I Дети. Задрожала земля. [ Воспитатель (читает предложения 16—21). Представьте, что ? — лесные жители. Покажите, как вам холодно, а потом, как вы ?етесь на солнышке в стране солнца. Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц Пол Concerto g-moll А. Вивальди лети встают полукругом, снача ла напрягают мышцы тела, изображая дрожание от холода. Затем пол Love story П. Мариа расслабляются, показывая отдых на Сол вышке. — 73 —
|