Играем в сказку

Воспитатель (читает предложения 12, 13). Каким бы голосом «и | озвучили добрых гномиков: не грубым, а... Дет и. Ласковым, нежным, добрым.

Вое п и тате ль. Попробуйте сказать нежно, как добрые гномики.

I in произносят фразы.

(Читает предложения 14, 15.) Давайте встанем в круг и покажем, i и п< им алан, Маша и как она спала сладким сном.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц

Под Concerto g-moll А. Вивальди дети встают в круг, напрягают мышцы рук, НОГ, глаза круглые, голову запрокидывают назад, втягивают в плечи, изображая состояние страха. Затем под Piano Sonata № 14 Л. ван Бетховена дети расслабляют мышцы тела, ладони кладут под теки, закрывают глаза, улыбаются, имитируя состояние сна.

Сказкотерапия 8

(словесное комментирование эмоционально-аффективных ситуаций)

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить угадывать по выразительному исполнению движения героев (Маша, злой гном, добрые гномики) их эмоциональные состояния (страх, забота, сон, злость);
• учить передавать ритмизацией действия предмета (звон колокольчиков);
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (страх, сон).

2. Словесное комментирование:

• довести до детей замысел сказки (у страха глаза велики);
• подводить детей к совместному составлению словесных описаний по восприятию пантомимических этюдов, темпоритма, музыкальной композиции;
• активизировать в речи детей оттсночные характеристики слов (добрые-предобрые, страшно-престрашно);
• учить произносить простые фразы с использованием интонации целого предложения.

» * *

Воспитатель (рассказывает знакомую детям сказку «Добрая темнота», затем обращается ним). Ребята, если гномики были добрые-предобрые, нужно их бояться? Сказка учит тому, что у страха глаза велики. В Маше жил страх, поэтому она боялась темноты. Темнота была не страшная, а добрая.

Упражнение на активизацию лексики

Воспитатель. Ребята, сейчас я буду начинать фразы из сказки, а вы заканчивать. Маша боялась темноты, потому что она была не просто страшная, а...

Дет и. Страшная-престрашная.

Вое п итател ь. Гномики были не просто добрые, а... Д с г и. Добрые-предобрые.

Игра «Угадай по движению»

Сначала дети встают в круг и вместе с воспитателем показывают • помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль: как боялась Маша, как пугал девочку злой гном (брови нахмурены, и.i и.цы согнуты и напряжены, резкие движения рук — вверх и пни i), как девочка спала «сладким сном».