Играем в сказку

Упражнение па ритмизацию «Движения героев сказки»

Дети кладут руки на стол и вместе с воспитателем ритмизируют движения героев: легкие и быстрые движения пальцев — бежит щустрая лисичка, медленное и тяжелое постукивание — идет большая корона.

Воспитатель (читает предложение 22). Давайте встанем в круг и покажем, как шумела речка и как она успокоилась.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мыши

Дети встают в круг, под Overture Zu «Euryanthe» КМ. фон Вебе-pa, напрягают мышцы рук, ног, резко присаживаются и встают, озвучивают шипение, изображая, как речка волнуется. Когда звучит отрывок из Traumerei Р. Шумана, дети расслабляют мышцы, выполняя легкие и плавные движения руками.

Сказкотерапия 5

(словесное комментирование эмоционально-аффективных ситуаций)

ЦЕЛИ

1. Психогимнастика:

• учить угадывать по выразительному исполнению движения героев (бежит лисичка, идет корова) их состояния (горе, голод, благодарность, удивление)',
• развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы для снятия телесных барьеров (речка шумит, речка успокоилась).

2. Словесное комментирование:

• довести до детей замысел сказки (поможешь другим, и тебе обязательно помогут);
• подводить детей к совместному составлению словесных описании по восприятию пантомимических этюдов, темпоритма, музыкальной композиции;
• активизировать в речи детей оттеночные характеристики слов (хвост — хвостище, глаза — глазища, рыба — рыбища);
• учить произносить простые фразы с использованием интонации целого предложения.

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку «Кот Васька», затем обращается к ним). Ребята, чему учит эта сказка?

Дети. Поможешь другим, и тебе обязательно помогут. Васька был добрым и щедрым. Он отдал рыбу голодным деткам лисички и коровы. Когда коту захотелось кушать, корова и лисичка угостили ВТО сметанкой и ягодками.

Упражнение на активизацию лексики

Воспитатель. Кот Васька поймал не просто рыбу, а... Дети. Рыбищу.

В о с п и т а т е л ь. У нее не глаза, а... Дети. Глазища.

В о с п и т а т е л ь. У нее не хвост, а. .. Дети. Хвостище.

Игра «Угадай по движению»

Сначала дети встают в круг и вместе с воспитателем показывают с помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль: кот КОЧСТ кушать, удивляется, слезы льет, благодарит за угощения.

Позже, когда ролевые движения разобраны, дети садятся на ВТульчики. Воспитатель вызывает ребенка, говорит ему на ухо, кого он должен показать. Зрители угадывают и описывают сказочного ГВроя в разных ситуациях. Воспитатель помогает детям в описании Гвроя наводящими вопросами.