Играем в сказку

* * *

Воспитатель (сначала рассказывает знакомую детям сказку «Кот Васька» затем обращается к ним). Представьте, что вы попали в сказочный лес и встретили кота Ваську.

Упражнение на активизацию лексики (с. 25)

Воспитатель. Сейчас мы покажем новую сказку о том, как кот Васька угостил рыбкой ребят из детского сада. Я буду играть кота, а вы будете просить у меня рыбку для малышей, а потом угощать ягодкой и сметанкой. Просить нужно не грубым голосом, а...

Дети. Нежным, ласковым, добрым.

Игра-импровизация

Воспитатель читает слова автора и исполняет роль кота. Каждый ребенок приходит на речку и просит у кота рыбку. Когда Васька п i.пет, дети угощают его гостипцами. Ребята показывают с помощью движений, мимики, позы взятую на себя роль, а также эмоционально перелают в речи диалоги персонажей.

Воспитатель. Идет мимо Оля: «Котик-котик, дай рыбку. Дай Веткам, дай маленьким». Идет мимо Коля: «Котик-котик, дай рыб-| v Дай деткам, дай маленьким».

Отдал Васька рыбу. Вернулся домой. Сидит, слезы льет. Пришла ОЛЯ: «Возьми, котик, ягодку. Спасибо за рыбу, спасибо за большую». Пришел Коля: «Возьми, котик, сметанку. Спасибо за рыбу, | и.н ибо за большую».

Стал Васька жить не тужить да с Олей и Колей дружить.

Упражнение на произвольное напряжение и расслабление мышц (с. 24)

Сказкотерапии: «Аобрая темнота» Текст сказки

/Кили-были мама, папа да их дочка Машенька (1). Боялась "in icmhotbi (2). Ночь придет, а Маша плачет: «Страшно мне престрашно. В темноте ужасно. Там злой гном живет, грубым сом ревет: «У-у-у!» (3)

Л пана с мамой приговаривают: «Спи, дочка, почивай, глаз . моих не открывай» (4). Закрыла Маша глазки и уснула (5).

< i ип-спит Маша (6). Вдруг слышит — колокольчик звенит: «Динь-н и п., динь-динь» (7). Открыла глазки — нет никого (8). Дальше I urn (9). Пуще прежнего звенят колокольчики: «Динь-динь, динь-НИНЬ» (10). Открыла глазки, видит — гномики стоят (11). Гномики говорят: «Мы добрые-нредобрые. В темноте звеним, деткам i пик велим. Динь-динь» (12). Улыбнулась девочка и уснула (13).

Больше не боялась Машенька темноты (14). Спать ложилась и говорила: «Колокольчики звенят, декам спать велят. Динь-динь, динь-динь» (15).

Т. Kpumoea, воспитатель ДОУ № 136, г. Тверь

Сказкотерапия 7

(познавательно-аффективная ориентировка)

ЦЕЛИ

I ( ловесная режиссерская игра:

воспитывать умение детей по настроению музыки догадываться о действиях и эмоциональных состояниях героев;

• знакомить с оттсночными характеристиками слов (добрые-предобрые, страшно-престрашно);
• знакомить с формами повелительного наклонения глаголов (С1Ш, починай, глаз не открывай);
• подводить к умению выразительно имитировать звон колокольчиков, голос злого и доброго гнома с разной силой голоса (шепотом, умеренно, громко).

2. Психогимнастка: