Играем в сказку

Дети. У сказки обязательно есть зачин, середина, концовка, а небылица может состоять из одного предложения.

Воспитатель. Внимательно послушайте стихотворение Луче-зара Станчева «Это правда или нет?» и постарайтеся заметить, нет ли в нем нелепиц, путаницы.

Теплая весна сейчас, Виноград созрел у нас. Конь рогатый на лугу Летом прыгает в снегу. Поздней осенью медведь Любит в речке посидеть. А зимой среди ветвей «Га-га-га!» — пел соловей. Быстро дайте мне ответ Это правда или нет?

Воспитатель приглашает к столу троих детей, сообщает каждому его слово (шепотом). Они произносят предложение: «Га-га-га!» — пел соловей.

Воспитатель (обращается к сидящим на местах). Ребята, как можно распутать нелепицу?

Дети. Надо заменить слова в предложении. Воспитатель. Какие слова здесь можно заменить?

Дети высказываются.

Давайте придумаем другую небылицу про лису: «Летит рогатая лиса». Как ее можно распутать? Какие слова нужно заменить? Дети. Бежит рыжая лиса.

Воспитатель. Распутайте путаницу про козла: «Крылатый ко-I зел жует траву».

Дети. Рогатый козел жует траву.

Воспитатель. Сколько слов в этом предложении?

Дети отвечают.

Понравилось вам придумывать небылицы? Дети. Да!

Этап 2.

Соотнесение темы и названия литературных произведений. Тема «Лень и труд»

Занятие 9. Рассказывание украинской народной сказки «Колосок»

(ознакомление с художественной литературой)

ЦЕЛИ

1. Объяснить значение слов: спозаранку, обмолотить, намолотить, замесить, затопить, протопить.
2. Помочь понять детям замысел сказки (труд оплачивается и вознаграждает ся).
3. Познакомить с пословицей «Кто не работает, тот не ест», соотносить с содержанием сказки.
4. Дать представления о сказках разных народов, авторских сказках, их жанровых особенностях.
5. Учить аргументировать и оценивать поступки персонажей, их взаимоотношения.
6. Объяснять имена героев.

ОБОРУДОВАНИЕ Иллюстрации к сказке «Колосок», диафильм.

* * *

Воспитатель

Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка. Шелкова бородушка!

Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Ване спать не даешь?

Ребята, что я вам прочитала: сказку, стихотворение или рассказ? Дети. Стихотворение. В о с п и т а т е л ь. Как вы догадались?

Дети отвечают.

Как можно сказать про петушка, что он встает спозаранку? Д е т и. Он встает очень рано.

Воспитатель. Какие русские народные сказки вы знаете? Почему они так называются?

Дети высказываются.

Сейчас я расскажу вам сказку «Колосок», которую придумал укра инский народ.

Воспитатель рассказывает сказку, дети рассматривают иллюстрации

Что сказочного в этой истории?