|
Я буду начинать, а вы заканчивать фразы так, чтобы получилось складно. По дороге шел козел, Бородой... Дети потрясывал. Воспитатель Головой поматывал, По сторонам... Дети поглядывал. Воспитатель. А теперь придумаем частушку о лисе. Шла лисица по дороге, Рыжая... Дети плутовка. Воспитатель Зазевалась на... Дети ворон, Воспитатель *< В яме плачет... Дети горько. Воспитатель Ты, лисица, не реви И козла ты не дури, Ты, плутовка, не плачь, Я куплю тебе... Дети калач. Воспитатель. Ребята, чем отличаются частушки от загадок? Дети. В частушках говорится, о ком они поются, а в загадках предмет не называется, и нужно догадаться, о чем речь. Воспитатель. А чем похожи частушки и загадки? Дети. Частушки складные и загадки могут быть складными. Воспитатель. Вспомните складные загадки о лисе и козле. Дети перечисляют загадки. Какими словами называли лису в загадке? Почему? Дети отвечают. В нашем языке есть много слов, которыми обозначаются разные предметы, животные — ворона, ноги, действия — считать, звать, нести. Но есть такие слова, что если их соединить, то они будут обозначать совсем другое: ворон считать — быть невнимательным, унести ноги — убежать. Как вы понимаете выражения? Как можно сказать по-другому: морочить голову... Дети. Обманывать. Воспитатель. Нестись сломя голову... Дети. Быстро бежать. Воспитатель. Я буду говорить выражения, а вы подбирайте нужные картинки: лиса горюет, лиса бранится, уносить ноги, нестись сломя голову. Дети выполняют задание педагога. Пантомимические этюды «Злость», «Горе», «Радость», «Глупость», «Хитрость» Под музыку, наигрываемую педагогом, дети мимикой и жестами изображают эмоциональные состояния героев сказки (с. 133). В о с п и г а т е л ь. На каждый случай у народа есть мудрые пословицы. Чему они учат? Как вы понимаете пословицу «Без беды друга не узнаешь»? Дети высказываются. Какую пословицу о дружбе вы еще знаете? Дети. Друзья познаются в беде. Воспитатель. Какие пословицы подходят к сказке «Лиса и козел»? Дети. Век живи, век учись, беда ум родит. Воспитатель. Как вы ее понимаете? Дети отвечают. А как вы понимаете пословицу: «Не верь чужим речам, а верь своим глазам»? Дети высказываются. Сегодня мы посмотрим сказку «Как лиса исправилась», а вы потом скажете, какая пословица подходит к этой сказке. Занятие 8. Придумывание небылиц, игра-фантазирование по русской народной сказке «Лиса и козел» (развитие речи) ЦЕЛИ 1. Связная речь:
2. Грамматика: — 107 —
|