Играем в сказку

Занятие б. Коллективное рассказывание сказки по серии сюЖетных картин «Друзья»

(развитие речи)

ЦЕЛИ

1. Связная речь:

• развивать у детей умение логически переходить от одной картинки к другой;
• формировать представление о композиционных особенностях сказки (зачин, середина, концовка);
• учить придумывать название к сказке и ее структурным частям;
• учить соотносить смысл пословицы с содержанием сказки по картинкам.

2. Грамматика:

• учить использовать разнообразные синтаксические конструкции;
• учить использовать синонимическую замену для характеристики персонажей, их действий, состояний.

3. Словарь:

• развивать умение подбирать слова, обозначающие действия, состояния; -
• активизировать в речи фразеологизмы, образные выражения (удирать, нестись что есть мочи, насилу убежать, бранит, броситься со всех ног);
• дополнять предложения антонимами.

4. Звуковая культура речи:

• учить делить слова на слоги (лиса, козел, борода, рога);
• учить произносить знакомую скороговорку про козла повествовательно, восклицатсльно, вопросительно (Девочка везла на возу козленка, козла и козу).

ОБОРУДОВАНИЕ Три сюжетные картины к сказке.

в

Рис. 3. Сюжетные картины «Друзья» * * *

Перед детьми выставлены три картины (рис. 3): первая закрыта (см. рис. 3 а), две открыты (см. рис. 3 б, в)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем рассказывать: сказку или рассказ? Дети. Сказку. Воспитатель. Почему?

Дети. На картинке нарисовано, что мальчик качается на качелях с козлом, играет с ним в мяч — такого не бывает на самом деле.

Воспитатель. О чем, по-вашему, мы сегодня будем рассказывать сказку?

Д е т и. О том, что козленок защитил мальчика от злой лисы.

Воспитатель. Что вы можете сказать о героях этих картинок? Кто из них добрый, храбрый, злой? Что можно сказать о лисе? Какая она?

Дети. Хитрая, злая, рыжая.

Воспитатель. Какой козел?

Дети. Смелый, храбрый, отважный, серый, рогатый, бородатый. Воспитатель. Лиса испугалась, что козел се забодает, поэто-у она не просто убегала, а...

. Шорохона

Дети. Неслась со всех ног, удирала, что есть мочи. Воспитатель. Какое название можно придумать к середине сказки?

Дети высказываются.

Как можно назвать мальчика и козла? Кто они? Дети. Друзья, приятели, дружки. Воспитатель. Если козел мальчику друг, то лиса... Дети. Враг.