Мы начнем с микромоделирования и перейдем к макромоделированию в следующих главах. [Примечание: Ряд хороших примеров стратегий микромоделирования креативности в НЛП приводится в книге Took for Dreamers («Инструментарий мечтателя»).]
Глава 2, Структура креативного процесса РАЗДЕЛ 2.1. КАРТА А
Моделирование и креативность
Выдающегося человека можно смоделировать и перенять его креативные навыки
Микромоделирование: определите, какие типы/ комбинации чувств и языка (или репрезентативных систем) используются для каждого элемента программы ЮТЕ
Макромоделированш определите, как разл ные уровни креативн процесса (где/когда-что—как—почему— кто) взаимодействую между собой в ходе общих процедур
ич-ого
т
Он может также
смоделировать
i i
себя сам, чтобы лучше «управлять» собственной
микроаспекты креативности
макроаспекты креативности
Существуют различные типы «подсказок», которые можно наблюдать в поведении моделируемых людей
Ключевые положения
Индивидуальная стратегия, или ЮТЕ, может быть смоделирована и передана как навык.
Процесс моделирования в НЛП может применяться к индивидуальным креативным стратегиям, чтобы определить структуру стратегий других людей.
Креативный процесс может быть смоделирован на микро- или макроуровне. НЯП различает несколько типов ключей для различных уровней моделирования.
Часть I. Личная креативность
РАЗДЕЛ 2.1. КАРТА Б
ЮТЕ определяет психическую программу, результатом действия которой является поведение в соответствии с трех-частной структурой: • цели; • доказательства; • действия
Каждому элементу структуры соответствуют сенсорные репрезентации и их комбинации
^__^« внутри человека ^ внутри группы
Цель можно определить в терминах: • визуальных, • вербальных, • физических; • физических ощущений
«Вербальная» цель — т. е. «качество» — может создавать «доказательства» («насколько хорошо она реализована») различных типов: • физические; • сенсорные
Действия различаются по типам: • визуальные (диаграммы); • физические (действия); • лингвистические (слова); • эмоциональные (ощущения)