НЛП: управление креативностью

Страница: 1 ... 4647484950515253545556 ... 250

1 Определите контекст:

1.

Креативность

1 • в котором вы уже

Какую цель

стимулируется:

I проявляли креатив-1 ные способности;

вы ставите перед собой?

I • личного (по контра-1 сту с общим) типа

желаемыми результатами

реакциями на критическ ситуации

f I

jjj Поместите себя[ в это переживание,Г «как если бы этоf происходило\ сейчас»'1

Цели могут находиться на уровнях «почему», «как» или «что»

* 2. Какие признаки Г свидетельствуют

6 О ТОМ, ЧТО ВЫ

3. Что вы делаете? Какие действия

4. Применительно к проблеме/неопределенности ситуации,

приближаетесь к своей цели (или уже достигли ее)?

могут способствовать достижению ваших целей?

что вы делаете, чтобы откорректировать: • направление ваших действий • ваше поведение?

I

1

1

Ответы должны быть достаточно детализированы, чтобы можно было описать их для других людей

Существуют различные виды действий, например технические или управленческие операции в коммерческой организации

Ключевые положения

щ Вы можете смоделировать собственный креативный процесс путем конкретизации X модели ТОТЕ для любой ситуации, в которой вам довелось эффективно проявить свою 5Г креативность.


Часть I- Личная креативность

Чтобы смоделировать ТОТЕ, связанную с событием из прошлого, важна способность думать о структуре процесса так, «как если бы» вы переживали это событие снова.

Практикум

Поупражняйтесь в создании ассоциаций с рядом примеров креативности за счет ментального переживания их.

Диссоциировавшие^ сравните «переживание» былых впечатлений с обычным «размышлением о них». Чем различаются виды информации, которую вы черпаете из памяти тем или иным путем?


Глава 2. Структура креативного процесса РАЗДЕЛ 2.2. КАРТА Б

i

— 51 —
Страница: 1 ... 4647484950515253545556 ... 250