|
учениками-оппонентами. Продолжая дело своих учителей, они опровергали их, вырабатывая собственное новаторское объяснение их открытий и выводов. Итоги своих совместных исследований (проведенных в течение четырех-пяти лет 1925-1929) были ими изложены в совместной работе "Этюды по истории поведения"[3]. Она имела подзаголовок: "Обезьяна. Примитив. Ребенок". Тем самым, были обозначены три главных "героя" генетической психологии. После Дарвина изучение поведения животных завоевывало законное место в психологических исследованиях. На передний план выступила проблема приобретения живыми существами новых способов действий, которых не было в их наследственном репертуаре. Эта тема издавна занимала психологическую мысль. На ней в течение многих веков, со времен Платона и Аристотеля, сосредоточивалось описание и объяснение ассоциаций, притом в цепи которых включались не только факты сознания, но и действия. Особым типом ассоциации выступил рефлекс. Причем открывший рефлекторную природу 4 Понятие об "оппонентном круге" введено мною для обозначения группы значимых других исследователей, в полемике, диалоге с которыми ученый приходит к собственным решениям, отстаивает и преобразует их. Оппонентный круг - один из важных факторов научного творчества. поведения Декарт предложил (на примере поведения собаки, которую обучают охотиться за куропаткой) схему выработки новых рефлексов. Оставаясь в границах ассоциативной концепции, Бэн дополнил ее формулой о "пробах и ошибках", позволяющей объяснить спонтанно возникающие новые действия. С утверждением дарвиновского воззрения на развитие живой природы, решительно меняется сам принцип объяснения ассоциаций. Это было обусловлено переходом от механического детерминизма к биологическому. Внимание исследователей отныне приковывает две важнейшие детерминанты: наследственность и среда. Вопрос о генетических ресурсах поведения сконцетрировал внимание исследователей на изучении инстинктов (сам Дарвин посвятил их анализу специальный этюд). Вопрос о среде был радикально пересмотрен в свете идеи о выживании организмов в борьбе за существование. Адаптация к среде означала иной тип объяснения постулата о нераздельности организма и среды, чем принятый после победы идеи о физико-химической основе этой нераздельности. Отныне первостепенное значение приобретал вопрос о способах адаптации целостного организма как системы, устремленной к самосохранению, в изменчивых условиях существования. — 28 —
|