Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

90

91

данными об опыте ее отношений привязанности к родителям. В то же время результаты изучения матерей и младенцев групп риска сви­детельствуют о влиянии на поведение взаимодействия и привязан­ности более широкого круга факторов, позволяют ожидать наличие широких связей между комплексом индивидуальных особенностей матери и качеством социального поведения не только самой матери, но и младенца.

ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕДЩУ

ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ МАТЕРИ И

СОЦИАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ МЛАДЕНЦА

С точки зрения положений структурно-генетического подхода в изучении человека (Ананьев, 1968; 1977) или позиций теории ин­тегральной индивидуальности (Мерлин, 1982) в приведенных выше в литературном обзоре исследованиях выбранные авторами психо­логические характеристики матери, как правило, носят частный ха­рактер, представляя отдельные уровни структуры ее индивидуально­сти. Полученные данные положительно отвечают на вопрос о нали­чии связей между параметрами взаимодействия, качеством отноше­ния привязанности и отдельными психологическими характеристи­ками матери, однако разобщены и имеют весьма отрывочный харак­тер. С нашей точки зрения, необходимо проведение исследования, направленного на освещение вопроса, каким образом показатели, представляющие различные уровни иерархической структуры инди­видуальности матери, влияют на качество взаимодействия и отно­шения матери и младенца.

Мы можем предположить, что существует несколько путей, по которым индивидуальные особенности матери влияют на формиро­вание у ребенка модели отношения к себе и другому и, соответствен­но, на поведение взаимодействия и привязанности. Согласно перво­му пути индивидуально стабильные черты социального поведения матери, вне зависимости оттого, связаны или не связаны они с дру­гими психологическими характеристиками матери, являются частью опыта младенца, на основании которого создается определяющая поведение ребенка модель отношения к себе и другому. Второй путь предполагает, что индивидуальные психологические особенности матери, в значительной степени определяя основные и наиболее по-

стоянные черты ее поведения, вместе с ними влияют на социально-эмоциональный опыт младенца и его поведение по отношению к матери. Согласно третьему пути индивидуальные особенности мате­ри, вне зависимости оттого, связаны они напрямую с поведением взаимодействия матери или нет, составляют часть опыта ребенка, влияют на обобщенные представления о первичном социальном ок­ружении и, в конечном итоге, на поведение младенца по отношению к матери.