Мать и младенец. Психологическое взаимодействие

ри, но и полученный ею опыт отношений и привязанность к своим родителям в детстве. Несмотря на всю важность полученных данных, необходимо отметить наметившуюся в литературе узкую, продикто­ванную изучением передачи отношений привязанности из поколе­ния в поколение направленность изучения влияния психологичес­ких особенностей матери на качество привязанности. В то же время изучение взаимодействия и привязанности матерей и младенцев из групп риска свидетельствует о влиянии на качество привязанности широкого круга факторов, включающих в себя состояние матери, уровень социальной поддержки (Barnard, Kelly, 1990;Beckwith, 1990; Field, 1990; Jacobson, Frye, 1991). Среди факторов социального риска выделяют возраст, образование матери, уровень дохода в семье, на­личие хронического соматического заболевания или психопатологии учленов семьи (Beckwith, 1990; Krauss, Jacobs, 1990). Эти данные по­зволяют ожидать наличие широких связей между комплексом инди­видуальных психологических особенностей матери и качеством от­ношений привязанности матери и младенца.

Итак, результаты трех описанных выше групп исследований сви­детельствуют о том, что характеристики взаимодействия матери с мла-денцем связаны с широким кругом факторов, включающих в себя демографические данные (расовая принадлежность, уровеньдохода и социальной поддержки в семье, религиозные предпочтения), со­стояние (состояние тревожности, уровень депрессии), свойства ма­тери (тревожность, эмоциональная вовлеченность, эмоциональная готовность, ориентация локуса контроля матери), в том числе свой­ства личности, оцененные по методике MMPI (шкалы истерии, па­ранойи, эго-контроля, женственности). Результаты работ показыва­ют, что, на фоне общего для всех изменения социального поведения при взаимодействии с младенцем, психологические особенности матери являются важными факторами протекания взаимодействия. Они определяют скорее общую линию поведения взаимодействия матери, чем зависящее от многих причин текущее материнское по­ведение в той или иной ситуации. С этой точки зрения психологи­ческие характеристики матери в большей степени связаны с поведе­нием диады и ребенка. Поведение ребенка в паре и особенности его развития могут быть связаны с психологическими особенностями матери постольку, поскольку оно отражает общую историю взаимо­действия ребенка с матерью.