Любить легко, а попробуй воспитай!

Три П прощения: признать свои чувства, перестро­ить свое отношение и попросить помощи у ребенка.

• Вовлекайте ребенка в решение проблем. Вместе вы­работайте план на будущее, что поможет вашему ребенку повиноваться вам без обид и возмущения. Вы можете сказать: «Время отхода ко сну — проб­лема для нас с тобой. Мне не нравится, что я кри­чу на тебя. Что могло бы помочь тебе ложиться спать в 9 часов вечера?» Если у ребенка имеются разумные предложения, попробуйте их использо­вать. (Но это не значит, что нужно изменить время, когда он должен ложиться в постель.) Для детей младше шести лет может быть полезен график в ви­де картинок. Поместите картинки в порядке следо­вания обязанностей ребенка (слева направо) на видном месте и постарайтесь, чтобы он часто смотрел на них. На рисунках можно изобразить ванну, пижаму, зубную щетку, книгу, пожелание «спокойной ночи» каждой части тела, поцелуй и выключенную лампочку. В то время, когда ребе­нок должен ложиться спать, покажите ему на рисунке, что он делает сейчас и что будет делать по­том.
• Помогите ребенку почувствовать себя полноправным членом семьи. Делайте это, предоставляя ему воз­можность как можно чаще принимать участие в тех видах деятельности, которые ему нравятся и в ко­торых он может добиться успеха. Укажите ему на многочисленные решения, которые он принимает каждый день.
• Регулярно играйте с ребенком. Если вы сосредоточи­ваетесь на игре с маленькими детьми по крайней мере в течение пяти минут в день, то сможете на 50 % снизить вероятность конфликтов.

Помогите детям, которые все время меняют свое мнение

Папа Кейтлин спросил ее, что она выбирает в качест­ве полдника: молоко или сок? Девочка выбрала молоко. Но когда он принес молоко, Кейтлин отодвинула стакан и сказала: «Нет, сок». Папа принес сок, но девочка сказа­ла; «Я хочу молоко». Понятно, что папа готов был вылить оба стакана ей на голову.

У детей подобных Кейтлин, возможно, есть проблема с чувством самоуважения. В такие моменты нерешитель­ности у них в силу ряда причин плохое мнение о себе или о том мире, в котором они живут. Девочка могла быть просто уставшей, или подавленной какой-нибудь серьезной семейной проблемой, или у нее неудачно сло­жилось утро. И своей нерешительностью в выборе на­питка Кейтлин пыталась взять под контроль отца и соб­ственное окружение. Дети, которые выбирают вариант В, когда им предоставляется выбор из вариантов А или Б, вступают в открытое противоборство. Их даже можно было бы назвать агрессивными или (как в случае с Кейт­лин) пассивно-агрессивными. Вместо прямых и активных средств управления другими людьми они использу­ют пассивность.