Любить легко, а попробуй воспитай!

Подобный процесс происходит и с детьми по мере их взросления. Этапы хаоса предшествуют этапам организованности и порядка. На одном этапе ваш ребенок мо­жет делать успехи (подъем) в деле развития некоторых способностей, а потом потребуется «новая система». Во время ее «отладки» может преобладать хаос, и поведе­ние вашего ребенка будет отвратительным. Навыки, ко­торыми он, как казалось, овладел, неожиданно стано­вятся неприемлемыми. Вам придется игнорировать го­лос, который звучит в вашей голове: «И когда он только поумнеет». Вслед за расхлябанным состоянием последу­ет период относительно спокойного, организованного поведения, в течение которого ребенок будет демонстри­ровать новые или более разумные навыки.

Циклы развития детей — организация — хаос — сно­ва организация — происходят приблизительно каждые шесть месяцев начиная с 15-месячного возраста (с пер­вого периода хаоса). Двухлетние дети по сравнении с 18-месячными — просто ангелочки. Однако дети двух с половиной лет уже поистине проблема для своих роди­телей. Трехлетние дети кажутся очаровательными и со­образительными, а потом наступает следующий ужас­ный период (три с половиной года) полного противодей­ствия.

Вспомните собственную жизнь, и вы увидите те же самые циклы. Разве не было периодов, когда вы были уверены в себе и точно знали, что вы делали и чего хоте­ли, которые перемежались периодами, когда вы полно­стью теряли ход мысли? У всех бывают периоды, когда наша уверенность в себе и чувство, что мы контролиру­ем свою жизнь, вдруг исчезают, и мы находимся в полной растерянности.

Мы знаем, что этапы дезорганизации должны проис­ходить перед тем, как ребенок сможет передвинуться к стадиям более высокой организации. Но никто не мо­жет определить, когда эти этапы произойдут у каждого конкретного ребенка. Вы не можете также предвидеть, до какой степени будет «распускаться» ваш ребенок вовремя неорганизованных периодов или насколько глад­кими будут периоды реорганизации. Кажется, что неко­торые дети всегда живут в состоянии хаоса. Даже в спо­койные периоды они создают проблемы себе и окружаю­щим. А другие дети, кажется, наслаждаются жизнью и всегда расположены к дружескому взаимодействию. В «хаотические» периоды кажется, что у них просто пло­хое настроение. Эти вариации отражают аспекты врож­денного темперамента ребенка, Одна мать вспоминала, что когда родился ее третий ребенок и медсестра поло­жила его ей на живот, он поднял головку и ручки, посмот­рел на нее и заорал. В детстве он всегда был крикливым и требовательным. Теперь, уже будучи молодым челове­ком, его характерные черты проявляются в решительно­сти и лидерских способностях.