Жизнестойкость личности

По мнению К. Юнга, в среднем возрасте человек должен осуществить переход от экстенсивной позиции к интенсивной, от стремления расширить и завоевать жизненное пространство – к концентрации внимания на своей самости, тогда вторая половина жизни послужит для достижения мудрости, кульминации творчества, а не невроза и отчаяния [167].

Значимым компонентом оптимального разрешения трудных ситуаций в данный период являются ценностные детерминанты. Изучение особенностей ценностных приоритетов у 30‑летних, 40‑летних людей позволили.

B. Р. Манукян сделать выводы о том, что можно говорить о тенденции к смене эгоистических, индивидуалистических ценностей («достижение», «власть») трансцендентными («традиции», «конформность», «открытость изменениям»).

Важно отметить, что данные ценностные детерминанты нивелируют переживания, характерные для средней взрослости. Так ценности самовозвышения, более свойственные 30‑летним, способны нивелировать кризис за счет жесткой связи с самооценкой и постоянным наличием целей в будущем [106].

Открытость изменениям, внимание к опыту переживаний, их значимость в системе ценностей, свойственная для 40‑летних, придает эмоциональную насыщенность жизни и также обладает потенциалом, нивелирующим кризис. Такая ценность, свойственная взрослому человеку, как открытость новому опыту позволяет за счет постоянного осмысления новой информации не «копить» противоречия до уровня кризиса. Важно отметить, что у испытуемых с более выраженным возрастным кризисом более выраженной оказалась ориентация на традиции, консерватизм, а в группе с менее выраженным кризисом – на приоритет ценностей стимуляции и самовозвышения [106].

Обращаясь к значимости профессиональной деятельности в развитии и поддержании уровня жизнестойкости личности, отметим, что в работах C. А. Рубинштейна и А. Н. Леонтьева деятельность трактуется как особая система, в недрах которой формируются психические процессы. Теория деятельности стала одной из предпосылок формирования системного подхода в психологии. По Б. Ф. Ломову, деятельность – это большая иерархическая саморезулируемая система, фиксирующая активный (преобразующий) фактор человеческого бытия [101].

Именно в деятельности психическое раскрывается как развивающееся целое; сама же деятельность выступает в качестве одной из детерминант психических процессов [47].

Профессиональная деятельность взрослого человека может стать опорой, придавать смысл его жизни, активно влиять на развитие его жизнестойкости.