|
Стадия построения концептуальной модели проблемной ситуации, несомненно, является стадией, подготавливающей решение, и как таковая она долгое время противопоставлялась собственно продуктивной деятельности. Такое противопоставление подготовительной и собственно решающей стадий можно обнаружить как в классических исследованиях В. Кёлера, проведенных на антропоидах, так и в многочисленных исследованиях, выполненных впоследствии. Нужно сказать, что подобное противопоставление ограниченно, хотя и верно, так как содержание концептуальной модели не беспристрастно отображает ситуацию, а интимно связано с темой или задачей, для решения которой она строится. Эта связь настолько существенна, что у ряда исследователей мышления, особенно в последние годы, появилась тенденция вовсе стереть границы между подготовительной и решающей стадиями. Наиболее отчетливо эта тенденция проявилась в инженерно-психологической проблематике. Вначале подготовительная стадия создания концептуальной модели рассматривалась как совокупность процессов, обозначавшихся понятием «информационный поиск» (Б. С. Березкин и В. П. Зинченко, 1967; Т. П. Зинченко, 1968 и др.). Однако затем этому виду деятельности стали приписывать эвристические функции. Например, в исследованиях Пушкина (1965), Тихомирова (1968) и других была сделана попытка использовать движения руки и глаза в качестве объективных показателей процессов решения. Они начали исследование движений руки и глаза при решении различных задач, применив при этом существующие (к сожалению, далеко не самые совершенные) методы регистрации. Однако указанные авторы не попытались дифференцировать информационный и собственно эвристический поиск, а пошли по пути генерализации и дальнейшего утверждения понятия эвристики. Это едва ли оправданно. Уж если и приписывать движениям руки и глаза интеллектуальные функции, как это сделали упомянутые авторы, то следовало бы достаточно очевидным образом сформулировать критерии интеллектуальности и эвристичности. В этих исследованиях отмечается одно интересное обстоятельство: в процессе решения наблюдалось периодическое ослабление или даже прекращение движений рецепторных аппаратов. Авторы называют эти периоды длительными фиксациями. По данным Д. Н. Завалишиной (1968), удельный вес длительных фиксаций глаза тем больше, чем сложнее для испытуемого задача. Примечательно также то, что ослабление или прекращение движений наблюдается в периоды, предшествующие решению. Эти данные, с нашей точки зрения, подтверждают целесообразность выделения в процессе решения подготовительной фазы, основной функцией которой является создание концептуальной модели проблемной ситуации. Эта модель создается при помощи внешних перцептивных действий и может в большей или меньшей степени соответствовать проблемной ситуации. В последнем случае субъект должен перестраивать или строить заново свою концептуальную модель. Для исследования процесса построения концептуальных моделей вполне пригодны методы исследования, разработанные в русле праксеологической трактовки перцептивных процессов (Запорожец, Венгер, Зинченко, Рузская, 1967). — 46 —
|