|
68
должна следовать фаза «отстройки» от ситуации, фаза визуализации образа и его преобразования. И эта деятельность по переструктуированию визуализированного образа должна осуществляться при помощи особого моторного алфавита, который должен отличаться от алфавита ориентировочно-исследовательских или внешних перцептивных действий как по своим биомеханическим, так и функциональным особенностям.
В свете изложенных выше результатов, касающихся викарных перцептивных действий, нам казалось естественным проверить, не участвуют ли они в процессах решения. Не составляют ли викарные действия моторный алфавит мыслительных процессов, подобно тому как внешние перцептивные действия составляют моторный алфавит процессов восприятия и опознания? Ведь мыслительные процессы, как и перцептивные, должны опираться на вполне определенную материальную основу. Иными словами, мыслительные процессы должны иметь собственный моторный алфавит, а также некоторую модель реальной ситуации, допускающую как перцептивные, так и мысленные преобразования. Если в исследовании удастся обнаружить наличие моторного алфавита мыслительных процессов, то это будет дополнительным (хотя, естественно, и не решающим) аргументом в пользу участия периферических уровней зрительной системы в визуализации зрительных образов. Функцию моторного алфавита, участвующего в мыслительной деятельности, могут взять на себя викарные действия, имеющие малую амплитуду движений4. Задача описываемых ниже экспериментов состояла в том, чтобы проверить высказанные предположения.
4.4. ВИКАРНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ВИЗУАЛИЗАЦИЯ В ПРОЦЕССАХ РЕШЕНИЯ
В исследовании использовалась методика регистрации движения глаз при помощи электромагнитного датчика (см. 1.4.2). Движения глаз регистрировались одновременно в двух различных масштабах на двух осциллографах CI-37 с электронной памятью. Общая картина глазодвигательного поведения, т. е. макродвижения глаз, записывалась на экране одного осциллографа, а движения глаз, которые обычно (и не вполне точно) называют движениями во время фиксации, — на экране другого осциллографа при значительно большем
69
усилении. Была обеспечена одновременная регистрация как с экранов осциллографов (траектории движений), так и составляющих движения, развернутых во времени. Использование осциллографов с электронной памятью позволяло экспериментатору наблюдать за двигательным поведением глаза и сопоставлять видимую картину со словесным отчетом испытуемого. В зависимости от задачи и цели эксперимента можно было либо заранее выбирать для регистрации то или иное поле, в котором будет работать глаз, либо, осуществляя слежение за глазом, выбирать соответствующее поле по ходу эксперимента. В последнем случае экспериментатор ориентировался по осциллографу с малым усилением. Одним из использовавшихся в опытах приемов было искусственное ограничение поля зрения до 1—6°, достигавшееся с помощью присоски.
— 50 —
|