|
Еще одно направление в изучении роли словесной системы в высшей нервной деятельности, в поведении составляет большая группа работ по анализу образования самых разнообразных условных связей посредством словесной инструкции. Такой путь выработки условных реакций и дифференцировок был использован А. Г. Ивановым-Смоленским. Однако вскоре А. Г. Иванов-Смоленский и его сотрудники перешли на разработанную им двигательную условнорефлекторную методику с речевым подкреплением. Предварительная инструкция на довольно значительное время почти совсем перестает применяться при исследовании высшей нервной деятельности. Более того, некоторыми физиологами она рассматривается как дефектный, неполноценный способ формирования условных связей. Позднее этот путь вновь все больше и больше завоевывает свои права. Среди большого количества публикации по результатам исследований в области физиологии высшей нервной деятельности, где применялась предварительная инструкция, в отношении рассматриваемой проблемы особый интерес представляют монографии Н. Ю. Алексеенко (1963) и Н. И. Чуприковой (1967). В них роль словесной инструкции рассматривается наиболее подробно и разносторонне. Отдельные важные соображения по этому вопросу можно найти также в работах В. Г. Самсоновой (1953, 1955), В. Д. Волковой (1953), Г. А. Шичко (1969) и других. Н. И. Чуприкова анализирует большое число исследований, проведенных с использованием различных видов условных реакций (двигательных реакций конечности, кожно-гальванических, сосудодвигательных, сердечных и сенсорных). Этот анализ дает ей возможность сделать ряд выводов, к части из которых приходили и некоторые из упомянутых выше исследователей (главным образом, применительно к своим экспериментам, но иногда и в более общем плане). Суть этих выводов заключается в следующем. Вторая сигнальная система оказывает значительное влияние на осуществление условнорефлекторной деятельности независимо от характера эффекта. Словесные воздействия дают возможность с места получить любую условную реакцию без сочетания условного и безусловного раздражителей. Вместе с тем при помощи этих воздействий любая реакция может быть частично или полностью заторможена. Словесные воздействия (в том числе инструкция) могут ускорить выработку как положительных условных реакций, так и дифференцировок. Последние по словесной инструкции могут быть получены с места (как и условные реакции, о чем уже говорилось). Словесное воздействие (предупреждение об отмене безусловного подкрепления) может привести к угашению с места либо вскоре после того, как это воздействие состоялось. Аналогичным путем может быть получена с места или значительно ускорена переделка. Степень и скорость проявления эффекта словесного воздействия весьма вариабельны. — 16 —
|