|
2. Некоторые вопросы теории и методологии изучения
словесной регуляции
Следует прежде всего остановиться на общей оценке приема замены непосредственных сигналов их словесными обозначениями с точки зрения отражения реальных связей слова и психологического значения создающейся в таких экспериментах ситуации.
Факт связи слова как определенного комплекса звуков или графических знаков и того, что оно обозначает, является повседневно наблюдаемым, очевидным и давно уже обсуждался философами (разных направлений по-разному) и психологами. Психологами он изучался в разных планах и достаточно глубоко, хотя и далеко не исчерпывающе. Наличие этой связи используется в целом ряде психологических экспериментов с самыми разными целями, в том числе с диагностическими. Такие приемы, как классификация, исключение четвертого лишнего и многие другие, основаны на использовании этой связи. Следует иметь в виду, что вообще выполнение любого задания по инструкции основывается на том, что слово связано с обозначаемым им объектом или действием и
19
может обусловить, например, выбор испытуемым этого объекта или выполнение соответствующего инструкции действия.
Разумеется, в период борьбы за материалистическую психологию важно было в строгих условиях физиологического эксперимента показать условнорефлекторную природу слова, родственность и даже в известном смысле и в определенных случаях его идентичность непосредственному условному (и безусловному) раздражителю, вызывающему ответные реакции организма. Однако необходимо отметить, что употреблявшийся в таких экспериментах прием экстренной замены непосредственного сигнала его словесным обозначением или, наоборот, замены слова, на которое выработана условная реакция, непосредственным сигналом ставит исследуемого в неестественную ситуацию: предполагает получение ответной реакции в условиях, в которых она с точки зрения целесообразности поведения является ошибочной. Ведь слово, хотя и обозначает, сигнализирует, замещает непосредственный объект или явление, не является идентичным им, отличается от них как по своим физическим характеристикам, так и по своему содержанию. Слово и богаче, шире непосредственного сигнала, так как может представлять целую группу сходных, близких раздражителей, и вместе с тем беднее, ибо сигнал обладает целым рядом индивидуальных качеств и свойств, которые отсутствуют в слове, не отражаются в нем.
Отличия слова от непосредственного раздражителя в исследовании по условнорефлекторной методике прежде всего обнаруживаются в том, что явление «динамической передачи» имеет место далеко не во всех тех случаях, когда производится экстренная замена непосредственного раздражителя его словесным эквивалентом (или наоборот, замена слова непосредственным условным сигналом). Но причины этого могут быть различными.
— 12 —
|