Теоретическая психология

ситуацию, в которой должно было быть подтверждено или опроверг-

нуто одно из выдвинутых выше предположений. Тем самым произво-

дилась экспериментальная дифференциация группы на конформи-

стов и людей, которые обнаруживают самоопределение, беря на себя

защиту общегрупповых ценностей даже в тех случаях, когда от них

"отказывается" остальная часть группы.

Постановка вопроса о самоопределении связывала проблему внут-

ригруппового взаимодействия с содержанием того, что воздействует

наличность через групповые коммуникации. Это позволяло отверг-

нуть представление о фатальном приоритете коммуникации и ком-

муникатора перед объективным содержанием информации.

Формула "стимул - реакция" была пригодна для психологической

интерпретации искусственно созданной экспериментальной ситуации.

Однако при обращении к реальным отношениям эта схема (или кон-

формист, или нонконформист) обнаруживала свою несостоятельность.

Феномен самоопределения оказался той самой искомой "клеточ-

кой", в которой обнаруживаются важнейшие социально-психологи-

ческие характеристики живого социального организма - группы. От-

ношения между двумя или несколькими индивидами не могут быть

сведены к непосредственной связи между ними. Относительно непос-

редственные взаимоотношения могутбытьзафиксированы вдиффуз-

ной группе. В группах же, осуществляющих совместную деятельность,

отношения неизбежно опосредствуются содержанием, ценностями и

целями совместной деятельности. Таким образом, по своим психоло-

гическим характеристикам группа высокого уровня развития качест-

венно отличается от других малых групп. Поэтому попытка распро-

странить те выводы, которые были сделаны при их изучении, на груп-

пу высокого уровня развития обречены на неудачу.

Тот факт, что межличностные отношения опо-

Многоуровневая средствуются содержанием реальной деятельно-

структура межлич- сти, позволяет увидеть объемную структуру вы-

ностных отношений сокоразвитой группы. Если в традиционно трак-

туемой группе отношения между индивидами

выступают как иерархизированные по отношению к групповой дея-

тельности, ее целям и принципам, то в высокоразвитой группе груп-

повые процессы иерархизируются, образуя многоуровневую структу-

ру. В этой многоуровневой структуре можно выделить несколько страт

(слоев), имеющих различные психологические характеристики, при-

менительно к которым обнаруживают действие различные социаль-

но-психологические закономерности.

Центральное звено групповой структуры (А) образует сама груп-